Российские учёные разработали новое лекарство для лечения аутизма
Ингаляции препаратом на основе собственных макрофагов (клеток имунной системы) пациента показали эффективность в лечении аутизма и задержки речи у детей. Об этом рассказал главный научный сотрудник лаборатории клеточной иммунотерапии новосибирского НИИ фундаментальной и клинической иммунологии (НИИФКИ) Александр Останин, передаёт ТАСС.
Клинические испытания нового препарата показали свою эффективность. «Макрофаги второго типа обладают мощным регенераторным потенциалом <…>. Клеточные продукты могут быть использованы в качестве интраназальных ингаляций для детей с аутизмом, детей с нарушениями речи — у нас есть позитивный клинический опыт», — пояснил Останин.
Исследования проводились на базе медицинского центра «Синеглазка» в Новосибирске. В нём принимали участие дети в возрасте от трёх до восьми лет. Для оценки тяжести аутизма использовалась международная шкала CARS и оценка, данная родителями.
Согласно результатам исследования, у пациентов улучшилось понимание речи на 45%, сенсомоторный уровень речи — на 51%, навыки словообразования — на 72%, балл по шкале CARS снизился с 42,5 до 38,5 через месяц и до 33 баллов через полгода.
Также иммунологи получили первые подтверждения эффективности ингаляций препаратом на основе макрофагов второго типа в борьбе с постковидным синдромом, в том числе длительным нарушением обоняния. Кроме того, препарат планируют применять при органических поражениях головного мозга различного происхождения.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






