«35 тысяч — на две упаковки памперсов». В соцсетях новый спор о том, сколько денег нужно для создания семьи
Пользовательница твиттера (заблокирован на территории РФ) под ником @lamaanddrama поделилась мнением, что семьи с зарплатой 35 тысяч рублей «особо не получится». После этого в соцсети разгорелся спор о том, сколько должны зарабатывать мужчины, должны ли работать женщины и бывают ли семьи с бюджетом ниже 35 тысяч. На посты обратила внимание «Афиша.Daily».
«Мужик пишет, что хочет отношений, семью и ухаживать за девушкой, и при этом его устраивает его зп 35к. Сдержалась, не стала объяснять, что на 35к никакой семьи особо не получится», — написала девушка.
В обсуждение включились те, кто с ней согласен: некоторые пользователи «за прошлый месяц только на цветы» потратили примерно те же деньги, кому-то зарплаты 100 тысяч рублей не хватает на комфортную жизнь без партнеров, поэтому для них и речи не идет о создании семьи без финансовой стабильности.
Несогласных тоже нашлось много: некоторые отстаивали работу во благо общества, где деньги не главное, многие всему виной ставили меркантильность и слишком комфортную современную жизнь, большинство отметило, что 35 тысяч — средняя зарплата по России и «как-то же люди справляются, не стоит жить в мире розовых единорогов».
«А че так все возмущаются, что семьи запрещаю создавать? Создавайте, только не со мной», — написала позже @lamaanddrama.
Кроме согласных и несогласных, в ответах к посту можно найти и тех, кто решил поделиться историей своей семьи: например, пользовательница @DieHighPrincess рассказала, что перед прочтением этого твита узнала, что ее мужу поднимают зарплату до 35 тысяч, а когда отношения у них только начинались, партнер устроился на работу за 13 тысяч рублей.
К твиту оставили больше 500 комментариев и сделали более 300 ретвитов с ответами, где делились графиками со своими тратами за месяц, мнениями и историями о жизни семей в регионах. Некоторые пытались посчитать, можно ли все-таки хорошо жить семьей, если оба зарабатывают по 35 тысяч, но при этом у вас есть квартира и машина. Мнения снова разделились.
Фото: Pranch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
