Ремень, украденные украшения и полбутылки вина: топ худших подарков учителям на окончание учебного года
В социальной сети для родителей Mumsnet пользователей попросили рассказать о худших подарках, которые каждый год родители дарят учителям в конце учёбы. Об этом пишет BBC.
Опрос показал, что педагоги часто получают «приоткрытые» подарки: это может быть наполовину съеденная коробка конфет или далеко не полная бутылка вина. Однажды учитель получил в качестве подарка украденные украшения, ещё одному подарили ворованную магнитолу. В список сомнительных презентов также вошли тюбик лубриканта и мешок картошки.
Сами учителя признаются, что не нуждаются в дорогих подарках, а наибольшую ценность для них имеют те, которые были сделаны собственноручно. Подписанная учениками открытка, по словам британских учителей, всегда лучше сюрпризов, на которые родительский комитет собирает большие суммы.
Треть учителей предпочитают получать в подарок различного рода сертификаты, а около половины опрошенных уверяют, что будут рады любому оказанному знаку внимания со стороны класса. Значительная часть преподавателей обеспокоена тем давлением, которое оказывается на родителей при сборе денег на дорогие подарки.
Основательница сети Mumsnet Джастина Робертс называет сложившуюся традицию «классической борьбой за подарки», когда родители хотят сделать приятное учителю, но совершенно не понимают, как можно его отблагодарить: «По-моему, идеальное решение для такого случая — недорогой ваучер или альбом с фотографиями и пожеланиями».
Учительница московской школы в материале на «Меле» рассказывала, стоит ли вообще дарить подарки педагогам и чем можно заменить надоевший чай и кофе.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





