Школьники создали для отряда «Лиза Алерт» мобильные приложения, которые помогают искать людей
Российские школьники — участники олимпиады Национальной технологической инициативы (НТИ) разработали для поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт» мобильные приложения, которые позволяют упростить поиски пропавших. Об этом пишут «Такие дела».
Победителем хакатона, который организовали сотрудники «Лиза Алерт», стал Ярослав Капустин. Его приложение сохраняет данные о маршруте волонтёра, даже если он находится в местности, где нет интернета, — например, в лесу. Школьник создал мобильное приложение и веб-версию. В приложении можно делать метки о найденных вещах. Все группы имеют уникальный поисковый след, что очень важно при масштабных поисках.
Команда ВНВ создала приложение, которое позволяет координаторам закреплять за задачами отдельных людей и узнавать координаты волонтёра в реальном времени. Через приложение волонтёр может сообщить, что нужно место в машине, а также отметить, что он вышел на поиски или вернулся на базу. А приложение команды XNoobs дает координаторам возможность создавать маршруты, чтобы группы волонтёров не ходили по одним и тем же местам.
Предложенные школьниками решения могли бы сэкономить время начала поисков примерно на четверть, отметил координатор поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт» Олег Леонов: «Главное, что разработки, предложенные ребятами, существенно повлияют на качество поиска. Например, уникальна возможность координировать путь волонтеров. У „Лизы Алерт“ есть приложение, которое сейчас находится на стадии доработки, многое из предложенного на хакатоне мы планируем в него внедрить».
Команды-победители и команды, предложившие интересные решения, получили приглашение пройти стажировку в IT подразделении «Лизы Алерт». Участники трёх команд-лидеров станут финалистами Олимпиады НТИ и смогут получить 100 баллов за ЕГЭ по одному из профильных предметов.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




