Умер директор московского отделения школы ОРТ, педагог и общественный деятель Михаил Либкин
Коллеги называли Либкина «хранителем» истории ОРТ в России.
Умер директор московского отделения школы ОРТ Михаил Либкин, ему было 42 года. О смерти педагога сообщил председатель общественного совета Федерации еврейских общин России Борух Горин, пишет stmegi.com.
Михаил Либкин родился и вырос в Москве. Он был выпускником восьмого класса московской школы ОРТ 1996 года и всю свою жизнь был связан с системой образования этой организации. Сначала работал компьютерным техником, затем занимал управленческие должности, включая руководителя IT‑направления и директора по развитию.
С 2018 года Михаил Либкин возглавлял работу ОРТ в России, под его руководством организация развивала школы и образовательные проекты по всей стране. Он активно развивал STEAM-образование (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics — наука, технологии, инженерия, искусство и математика) в московском отделении ОРТ, интегрируя искусство и креативность в технические программы школы.

ОРТ, основанная в Санкт-Петербурге в 1880 году, занимается светским еврейским образованием. Михаил Либкин считался страстным исследователем истории ОРТ: он восстановил судьбу Якова Цегельницкого, директора организации в СССР, репрессированного в 1938 году. Благодаря его усилиям в 2018–2019 годах удалось установить полные детали дела и установить мемориальный знак в память о Цегельницком. Коллеги называли Либкина «хранителем» истории ОРТ в России.
Кроме административной и образовательной деятельности, Михаил Либкин активно участвовал в организации «Московского Лимуда» и других проектов по сохранению исторической памяти.
ОРТ (организация ремесленного и технического образования) — международное образовательное объединение, основанное в Санкт-Петербурге в 1880 году. Занимается светским еврейским образованием, развитием школ, профессиональных и технологических программ. За более чем 140 лет работы организация подготовила сотни тысяч специалистов и внедрила современные образовательные технологии. В России ОРТ управляет школами и образовательными проектами, включая программы по STEAM и проекты по сохранению исторической памяти. Организация активно участвует в культурных мероприятиях, таких как «Московский Лимуд», и занимается развитием учеников всех возрастов — от начальной школы до старших классов и профессионального образования.
фото: t.me/libkinrecommends
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







