Гиперссылки, фидбэк и постоянная обновляемость: учёные объяснили, каким должен быть цифровой учебник

Учёные Психологического института РАО ответили на вопросы о том, каким должен быть цифровой учебник для школы. Комментарий работников института опубликовала «Российская газета».

• Цифровой учебник должен «общаться». То есть моментально давать обратную связь школьнику, не заставляя того ждать.
• Информация в учебнике должна преподноситься в несколько форматах сразу: в виде текста, графики, видео и звука.
• В учебники должны быть гиперссылки. Предполагается, что они облегчат навигацию и создадут межпредметные связи. Например, на географии дети могут проходить тему «Волга», при этом обращаясь к текстам Островского.
• Наконец, учебник должен подстраиваться под индивидуальные запросы ученика. Иными словами, текст будет по-разному выглядеть для человека с идеальным зрением или, напротив, близорукостью.

«А главное — с таким учебником можно взаимодействовать — к примеру, нажимать на выделенные термины и получать их определения во всплывающих окнах. Тот, кто забыл, что такое составное глагольное сказуемое или аллотропия, тут же получит подсказку. Интерактивный учебник иностранного языка имеет функцию озвучки: „кликаешь“ на слово — в ответ получаешь информацию о том, как оно произносится», — говорит кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО Наталья Борисенко.

Кроме того, информация в цифровых учебниках, по словам Борисенко, будет обновляться не раз в пять лет, а каждые два-три дня.