Биологи нашли десятки генов, которые по-разному влияют на сроки жизни мужчин и женщин
Международная группа учёных попыталась выяснить, почему женщины чаще доживают до глубокой старости, чем мужчины. Результаты своих исследования они опубликовали в журнале Science, передаёт ТАСС.
Учёные выявили в опытах на мышах несколько десятков участков ДНК, которые связаны с различиями в характере старения тела. Для получения подобных сведений ученые вырастили свыше 3,2 тысячи мышей и проследили за тем, как долго они прожили и каким набором мутаций они при этом обладали.
Исследователи выявили большое число генов, которые влияют на долголетия представителей только одного пола, при этом многие из них начинают оказывать заметное влияние на продолжительность жизни лишь при достижении определённого возраста.
Пока учёные не могут сказать, почему повышение или понижение активности этих участков ДНК влияет на продолжительность жизни только самцов или самок. Также вопросом остается влияние работы многих из данных участков ДНК на скорость старения тела.
По статистике ВОЗ, средняя продолжительность жизни человека сейчас составляет 72 года. Отмечается, что женщины стабильно живут дольше, чем мужчины: в среднем 74 года против 69 лет. Также почти все рекорды по долгожительству были поставлены женщинами.
1. ген самоуничтожения
2. ген, вызывающий желание уничтожать других.
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
