«Мы планируем в пятницу пайти на чудестный спектакль „динискины расказы“»
Писатель Анна Козлова — об ужасе родительских чатов
«Ваня Ш. поступил учиться в лицей, а в мой телефон поступил классный чат»: писательница Анна Козлова рассказала в посте на фейсбуке о том, как в её смартфоне поселилось бесконечное родительское собрание.
«Теперь мой день начинается не позже девяти, когда первая мамочка выносит на обсуждение вопрос: девочки! мы вчера не нашли тетрадку по испанскому! посмотрите у себя!», — пишет Козлова. По её словам, вместо обсуждения важных вопросов участники чата занимаются пустой болтовнёй, спорами и критикой.
К примеру, сообщение о том, что классный руководитель произнёс на уроке фразу «чёрт его знает, когда вы это будете проходить», производит эффект «разорвавшейся бомбы».
«Выясняется, что все „девочки“ и „мамочки“ живут в параллельной реальности»
«Конечно же, они никогда не употребляют такого грязного похабного слова как „черт“, мало того, они вообще не понимают, как такое слово может употреблять ПЕДАГОГ (варианты написания: пидагог, педагок) в разговоре с детьми», — рассказывает автор.
Затем дискуссия переходит в критику современного высшего образования: «Например, romashka78 сообщает: когда я училась у нас все приподаватели ходили в кастюмах, ни говоря уже о вузе!!! а теперь можно вести уроки в джинсах!»
После пяти вечера чат обретает новую жизнь — пришло время домашней работы. «90 процентов детей оказываются неспособными эти самые задания записать, но их это решительно не беспокоит, потому как домашние задания не их проблема, а мамочек. Мамочки бьются над домашкой до восьми, а то и девяти вечера», — отмечает Козлова.
Также родители сообщают в общий чат, чем они собираются заниматься с ребёнком: «Мы планируем в пятницу пайти на чудестный спектакль „динискины расказы“».
По словам автора поста, родителям особенно нравятся занятия вроде еженедельной игры «в настолки», про которую рассказала другая женщина: «Такой подход вызывает всеобщее восхищение — мало того, что Гера в игровой форме расширяет ребенку интеллект, она умудрилась возвести это в традицию».
«Где-то по пятницам напиваются, где-то просто пропускают стаканчик, а у Геры играют в настолки. Будущее страны в надежных руках»
Пост писателя набрал почти две тысячи лайков; в комментариях многие пользователи подтверждали ужасы родительских чатов и описывали свои весьма схожие случаи.
«В нашем чате все точно то же самое, но плюс к этому они всем чатом вяжут и выкладывают фоточки связанного, фотографируют листики или там снег, ну и обсуждают дежурные страшилки „по секретным данным фсб в нашу сторону движутся 18 смертников из игил! девочки, что делать?!“», рассказала Anna Balala.
«А у меня в таком чате, посколько я живу в Казани, некоторые мамы переписываются по-татарски. барашкова бар? — юк! это максимум, что я могу понять», — делится Marina Gatsemayer-Hakimova.
Ранее в фейсбуке появился пост автора «Мела» Лилии Хакимовой об абортах. Хакимова рассказала, что в российском обществе принято переживать только за ещё не родившихся детей.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







