Минобрнауки разберется в ситуации с увольнением преподавателей РГГУ
Минобрнауки проверит ситуацию с увольнением преподавателей Института психологии Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ). Об этом сообщил ТАСС с ссылкой на пресс-службу ведомства.
«Минобрнауки России проверит ситуацию, сложившуюся в одном из структурных подразделений РГГУ, детально выяснив нагрузку на преподавателей, формирование учебного процесса и штатного расписания. По предварительной информации ситуация привела к увольнению одного педагога и еще ряд преподавателей выражают готовность покинуть свои рабочие места», — рассказали агентству.
Кроме того, министерство обяжет администрацию вуза провести беседу с каждым из педагогов индивидуально, чтобы разобраться в сложившейся ситуации: «Какие бы результаты ни показала проверка, недопустимо формирование рабочего процесса таким образом, чтобы этот процесс вызывал недовольство существенной части педагогического коллектива».
В руководстве университета массовый уход преподавателей был воспринят с удивлением. Там отметили, что учебная нагрузка распределяется в соответствии с законодательством и все претензии к ректорату выглядят «по меньшей мере странно». «На последнем Ученом совете, который собирался в конце 2015-2016 учебного года, разбирался вопрос фактически о призыве к забастовке, имевшем место со стороны руководства Института и являющийся грубейшим нарушением трудовой дисциплины. Со стороны ректора РГГУ директору института (Елене Кравцовой) было сделано официальное предостережение о недопустимости подобных действий», — подчеркнули в пресс-службе вуза.
16 сентября 12 преподавателей РГГУ, включая директора Института Елену Кравцову, подали заявления об увольнении из-за разногласий с руководством. «Мы всегда гордились качеством нашего образования, но при тех условиях, которые сейчас создаются, мы уже такое образование обеспечить не можем. Я и мои коллеги решили уйти и попросили прощения у студентов». — сказала Кравцова.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




