Отдыхавший на озере в Подмосковье врач спас тонувшего подростка от клинической смерти

На Озернинском водохранилище в Подмосковье врач спас тонувшего подростка от клинической смерти и ушёл с места происшествия, не назвав своего имени. Очевидцы искали врача с помощью публикаций в соцсетях, чтобы поблагодарить. Им оказался кардиолог Рузской районной больницы Станислав Егорычев.
«Мальчик казался мертвым. Лежал без сознания, не дышал, кожа приобрела жуткий синий оттенок. Вдруг в толпе показался мужчина, резко отогнал всех и, несмотря на причитания окружающих, бросился оказывать помощь», —пишет Лена Данилова, рассказавшая о произошедшем у себя в фейсбуке.
Как выяснилось, 14-летний Серёжа ударился головой, ныряя на мелководье, и начал тонуть. Его без сознания вытащили на берег, затем подбежал человек из отдыхающих — врач — и стал реанимировать подростка. Мальчик задышал, врач помог погрузить его в подъехавшую «скорую» и растворился в толпе.
Пост с просьбой помочь найти врача-«героя» опубликовал в соцсетях один из отдыхавших на пляже в тот день: «Он оживил мальчика и даже привёл в сознание. Когда приехала „скорая“ и забрала пострадавшего, этот человек „потерялся“. Пожалуйста, сделайте репост! Страна должна знать своих героев!».
Врач Рузской районной больницы Станислав Егорычев 17 лет проработал реаниматологом. В тот день он отдыхал на водохранилище и услышал, как зовут врача. Он поспешил на помощь, предположив, что случился солнечный удар, но затем увидел вытащенного из воды мальчика, у которого, по словам кардиолога, уже наступила клиническая смерть. «У него не было дыхания и сердцебиения, — рассказал Егорычев. — Я понял, что ребенок, вероятно, получил в воде травму головы, его вырвало, и наступила асфиксия — съеденная на пляже черешня перекрыла дыхательные пути». Врач очистил дыхательные пути мальчика, сделал массаж сердца и искусственную вентиляцию легких. По его указанию отдыхающие приносили холодную воду, вызывали скорую помощь. К приезду бригады у ребёнка появился пульс, он задышал и приоткрыл глаза.
Станислав Егорычев объяснил, что подвигом свой поступок не считает: он просто выполнял свой врачебный долг. «Нельзя сдаваться, даже если ты не уверен, жив ли пациент, надо оказывать помощь, бороться за него до последнего», — сказал он.
За спасение жизни кардиолога представят к награде главы Подмосковья Андрея Воробьева. «Я понимаю, что это ваша работа, но я также знаю, что там были и другие врачи. Вы не растерялись и спасли жизнь ребенка. Я буду ходатайствовать перед губернатором Московской области о представлении вас к областной награде», — сказал глава местной администрации Максим Тарханов.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




