СПЧ вступился за профессора из Самары, на которую завели уголовное дело из-за прогула
Совет по развитию гражданского общества и правам человека при президенте (СПЧ) обратился в СК и Генеральную прокуратуру в защиту профессора юридического факультета Самарского национального исследовательского университета Евгении Трещевой. Об этом сообщается на сайте СПЧ.
На Трещеву завели уголовное дело за отсутствие на рабочем месте. Ей инкриминируют нанесение государству ущерба в 30 тысяч рублей, который образовался в результате якобы прогула.
По информации ТАСС, в марте профессор Трещева 12 дней отсутствовала в университете, потому что уехала на лечение. В эти дни по расписанию у неё не было ни занятий, ни заседаний кафедры, ни других мероприятий, которые требовали бы её присутствия. Зарплату за март ей заплатили в полном объеме. Но потом против женщины возбудили дело по статьям «Мошенничество» и «Служебный подлог».
Руководство Самарского национального исследовательского университета претензий к профессору не имеет и к дисциплинарной ответственности её не привлекало. Когда Трещева узнала о наличии претензий за получение полной зарплаты, она вернула в кассу университета около 20 тысяч рублей.
«Совет убежден, что такое преследование одного из известнейших российских правоведов, воспитавших тысячи юристов, недопустимо», — сообщается на сайте СПЧ.
Сегодня, как никогда, нужен закон о преподавательском труде.
Краткое пояснение.
1. Распорядок дня, и прочие термины для создания флёра производственной дисциплины — для преподавательского труда не характерны. Наибольшие ревнители из ряда военизированных ВУЗов требуют от преподов присутствия на рабочем месте (сидеть на кафедре и делать вид, что готовишься к занятиям по римскому праву, которое читаешь 30 лет и которое вряд ли уже изменится…).
2. Расписание занятий, экзаменов и зачётов — составляет не сам преподаватель, а некий представитель нанимателя.
3. Преподавательский труд — он разный! Зачёт по физкультуре, экзамен по актёрскому мастерству, курсовую по декоративно-прикладному искусству — не примешь виртуально, в отличие, например, от реферата на эл.почту преподавателя. При этом, нормативы нагрузки практически одинаковы.
3. Коммерциализация диссертаций и дипломов стала результатом «смешной» оплаты за руководство выпускными квалификационными работами. Какая разница — где работают учитель и ученик — на кафедре или на даче?
4. Сегодня совместительство — это повсеместная практика. Но совместителя уличить в несовпадении его присутствия на работе с табелем рабочего времени — это легко и непринуждённо.
Формализовать и узаконить эти процессы — великое дело. Иначе мы все уйдём в «приглашённые» профессора, в он-лайн, в коммерческие вузы, в совместители — «8 раз по 0,3 ставки»…
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
