«Сексуальное просвещение нужно всей России в добровольно-принудительном порядке»
Что думают родители, эксперты и дети о сексуальном образовании
Как сексологи, психоаналитики, учителя, школьники и их родители, относятся к отсутствию информации о сексе и репродуктивном здоровье в школах, узнало издание «Теория и практика».
Как пишет издание, сейчас каждая школа и каждый отдельный учитель сами решают, включать в программу сексуальное просвещение или нет. Это зависит от внутренней политики школы и отношения родительского сообщества. Занятия по сексуальному образованию чаще всего можно встретить только в гимназиях или лицеях.
Сексолог, доктор медицинских наук Виктор Каган считает, что отсутствие таких занятий — это неправильно, но предварительно государство должно сделать несколько вещей. «Первое — грамотная разработка программ просвещения начиная с младшего возраста. Они должны быть преемственными. Второе — разработка пособий для детей и занимающихся с ними взрослых. Третье — подготовка педагогов к осуществлению этих программ. Четвертое — подготовка родителей к сексуальному просвещению детей», — перечисляет Каган.
Социолог, независимый гендерный исследователь Ольга Бурмакова тоже считает, что сексуальное образование в школах необходимо. «Отсутствие информации о гендере и сексуальности приводит к сотням тысяч личных трагедий и к масштабным проблемам на уровне населения: венерические заболевания, нежелательные беременности, сексуальное насилие, а также дискриминация ЛГБТК+ и женщин», — уверяет Бурмакова. По её словам, это проблема не только для подростков, но и для взрослых. «Миллионы людей в России, даже состоящие в браке или живущие активной сексуальной жизнью, на самом деле удивительно мало знают о собственных телах и телах своих партнеров, не обладают сексуальной грамотностью, — считает социолог. — Во многих случаях информация, которой они обладают, ошибочна и даже опасна. По сути, сексуальное просвещение нужно всей России в добровольно-принудительном порядке».
«Школа учит нас всему понемножку, кроме важного», — уверяет учитель русского языка и литературы в старших классах Артем Новиченков. «Я считаю, мне повезло не заразиться ВИЧ в подростковом возрасте. А кому-то не повезло. Если у вас есть адекватный учитель биологии, попросите его поговорить с вами о половом развитии. Всем классом», — советует он школьникам.
Ученица десятого класса Галя рассказала изданию, что занятия по сексуальному просвещению в школах не имели бы никакого смысла. «Я уверена, что наша система образования не подразумевает адекватную подачу такой важной информации. Скорее всего, они начали бы пропагандировать ценность семьи, исключительно гетеросексуальные отношения или то, что женщина обязана иметь детей — все, что касается дискриминации, отсутствия собственного мнения, угнетения тех, кто считает себя „не таким“ и еще не понял, что с этим делать», — объясняет она.
Сергей Круглов — священник, он также воспитывает троих детей. По его мнению, сыну про сексуальную жизнь должен рассказывать отец, а дочери — мама. «Не то чтобы я не доверяю школе как социальному институту, — комментирует он, — но помните слова профессора Преображенского из «Собачьего сердца»: «А водка должна быть в сорок градусов, а не в тридцать, — это во-первых. А во-вторых, бог их знает, чего они туда плеснули».
»
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




