«Нашей власти не нужны образованные люди»: профессор Вера Афанасьева — о проблемах онлайн-обучения
Через неделю закончится обсуждение документа, связанного с переводом обучения в электронный формат. Проект можно найти на портале нормативных правовых актов. Профессор кафедры философии и методологии Саратовского государственного научно-исследовательского университета Вера Афанасьева написала в блоге «Взгляд-инфо» о том, что изменится в области образования, если примут новый приказ.
«Небольшой вроде проект, незаметный, но в нём изложена опаснейшая стратегия — обходиться в образовании без преподавателей. Всё очень просто: в вузах внедряется система дистанционного обучения, и составляется перечень специальностей, при изучении которых применение только электронного обучения не допускается. Все прочие специальности, в список не попавшие (а таких наверняка будет львиная доля!), можно будет изучать виртуально — хоть с первой буквы до последней, поскольку процент электронных занятий, их нижний допустимый порог не определён. Те же дисциплины, которые в список попали, тоже можно будет изучать электронно, но не целиком», — пишет Вера Афанасьева. По её словам, новый документ приведёт к массовым сокращениям преподавателей.
Афанасьева считает, что дистанционное обучение закончится катастрофой. Пропадёт главное преимущество очного образования — возможность задавать вопросы преподавателю. Есть специальности, где требуются постоянные пояснения. Такие предметы невозможно изучать онлайн. Афанасьева имеет в виду естественнонаучные и технические дисциплины.
Дистанционное обучение превращает всех студентов в заочников и лишает возможности общаться с профессорами. Афанасьева считает это минусом новой системы образования. Преподаватели должны не только давать знания, но и помогать студентам развиваться. По мнению Афанасьевой, они должны служить образцами, на которые молодёжь будет равняться.
«Со временем электронные лекции подвергнутся оптимизации и унификации. Их просто начнут централизованно записывать в кругах, близких к Минобрнауки, и тиражировать по стране — в духе времени делать из них клипы. Вряд ли подобные продукты будут качественными — скорее всего, конвейерное производство сделает их крайне формальными. В перспективе такие лекции можно будет показывать даже на некоторых тв-каналах или проводить их массовые интернет-трансляции — почему бы и нет?».
Вера Афанасьева
Если образование переведут в электронный формат, государству придётся избавляться от педагогов. Начнутся массовые сокращения, считает Афанасьева.
Дистанционное обучение — это возможность экономить деньги на образовании. Однако, по мнению Афанасьевой, это не главная причина, почему Россия хочет перейти на новый формат обучения. Всё гораздо проще: «нашей власти не нужны образованные люди», — считает Афанасьева. Стране не нужны студенты, которые смогут мыслить и бороться с несправедливостью. Такими людьми трудно управлять.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
В том смысле, что получать консультации и общаться с преподавателем можно удаленно. Да и самого преподавателя лучше заменить на чат-бот ИИ. Идея в том, что основное ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ участие необходимо ребенку до 12 лет. Это связано с физиологией развития мозга ребенка.
По опыту могу сказать, что оптимальная группа — не более 6 человек на 1 преподавателя.
Т.е. штат для дошкольного и младшего школьного образования необходимо увеличить как минимум в 4 раза. И еще важный момент — чем выше образовательный и общечеловеческий уровень преподавателя — тем выше будет подготовка ребенка. То, что скопирует ребенок с преподавателя определит его уровень развития и останется с ним на всю жизнь.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
