Хинштейн считает, что закон о запрете ЛГБТ-пропаганды охватывает и видеоигры
Глава комитета Госдумы по информполитике Александр Хинштейн заявил, что нормы закона о запрете пропаганды ЛГБТ распространяются и на видеоигры. Об этом сообщает ТАСС.
По словам Хинштейна, если в играх содержится ЛГБТ-пропаганда, «то они должны быть удалены» из онлайн-магазинов или недоступны российским пользователям. «На наш взгляд, видеоигры запрет ЛГБТ-пропаганды охватывает», — сказал парламентарий. Он добавил, что интернет-игры, содержащие такую пропаганду, подпадают под нормы, запрещающие ЛГБТ-пропаганду в интернете и продажу соответствующей продукции. «Запрещается продажа любой продукции, содержащий информацию, за распространение которой установлена административная или уголовная ответственность, поэтому все, что продается, также под это подпадает», — добавил автор закона.
В ноябре депутат Госдумы Яна Лантратова предложила запретить распространять в России видеоигры, которые «пропагандируют» гомосексуальность, порнографию, жестокость и насилие. Она подготовила соответствующие поправки к законопроекту о запрете «пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений». Лантратова предложила запретить видеоигры, которые: содержат информацию об изготовлении наркотиков; рассказывают о способах самоубийства; способны склонить несовершеннолетнего к противоправным действиям; содержат ненормативную лексику. Она подготовила поправки в Кодекс об административных правонарушениях. Депутат предложила ввести штрафы за «пропаганду» ЛГБТ в играх — точно такие же, как и за «пропаганду» ЛГБТ в целом, то есть до 400 тысяч рублей для граждан и до пяти миллионов рублей для юрлиц.
В начале декабря Владимир Путин подписал закон о запрете пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений, смены пола и педофилии. Подписанный президентом закон также оговаривает введение крупных административных штрафов за перечисленные деяния.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





