ФИПИ предложил вернуть заучивание текстов при подготовке к ЕГЭ по литературе

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) рекомендовал вернуть заучивание литературных текстов и составление цитатников в школьную подготовку к ЕГЭ по литературе. Такая рекомендация содержится в методических материалах для учителей, подготовленных по итогам анализа типичных ошибок участников экзамена 2026 года.

В опубликованных рекомендациях ФИПИ специалисты разбирают результаты ЕГЭ-2026, наиболее частые ошибки выпускников и предлагают учителям способы исправить пробелы в подготовке. Поводом для рекомендации вернуть заучивание текстов стали результаты заданий 5 и 10. По данным ФИПИ, именно при выполнении этих заданий участники экзамена чаще всего ошибались, когда цитировали поэтические произведения.

«Следовательно, заучивание текстов, составление цитатников должны стать обязательными составляющими изучения литературы как предмета (точнее, должны вернуться в процесс освоения предмета, каким бы устаревшим видом деятельности это сегодня ни казалось)», — говорится в методических рекомендациях.

Задания 5 и 10 относятся к сопоставительному анализу. В них школьнику нужно не просто ответить на вопрос, но и привлечь текст другого произведения. В 2026 году каждое из этих заданий оценивалось максимум в семь первичных баллов. Четыре балла можно было получить за привлечение текстов произведений при сопоставлении, еще два — за указание сходства или различия, один — за логичность и соблюдение речевых и грамматических норм.

При этом сам экзамен предполагает работу не только с уже знакомыми произведениями. Во второй части первой части КИМ, в заданиях 6–10, выпускнику предъявляют стихотворение непосредственно на экзамене, причем полностью. ФИПИ отмечает, что это позволяет участнику, обладающему необходимыми литературоведческими навыками и читательской грамотностью, анализировать даже незнакомый текст «с листа».

Однако для сопоставительных заданий требуется знание других произведений и умение обращаться к их тексту. В задании 10, например, выпускник самостоятельно выбирает произведение другого автора для сравнения с предложенным стихотворением. Поэтому, как следует из рекомендаций ФИПИ, одного умения анализировать незнакомый текст недостаточно: для полноценного ответа необходим запас хорошо знакомых произведений и точных цитат.

В методических материалах ФИПИ, посвященных проверке развернутых ответов, также указано, что экзамен по литературе требует от выпускника владения приемами цитирования, в том числе на основе знания наизусть не менее 10 произведений и/или фрагментов. Это требование относится к умениям, которые проверяются в заданиях с развернутым ответом и сочинении.

ФИПИ приводит и конкретные примеры того, какие стихотворения оказались для участников ЕГЭ более или менее сложными. Лучше экзаменуемые справлялись с анализом стихотворений Валерия Брюсова «Вечером в дороге», Ивана Бунина «Сумерки» и Владимира Соколова «Первый иней». Больше затруднений вызвали «Первый иней» Ольги Берггольц и «Не устыдись…» Игоря Северянина.

В 2026 году экзамен по литературе состоял из двух частей и включал 11 заданий. Первые десять заданий были связаны с анализом художественных текстов, а задания 5 и 10 требовали сопоставления произведений. Во второй части выпускник выбирал одну из пяти тем и писал сочинение.

В этом году структура и содержание КИМ по литературе не менялись, однако ФИПИ скорректировал систему оценивания. Максимальный балл за задания 5 и 10 снизили с восьми до семи. Максимальный балл за сочинение, наоборот, вырос с 18 до 20: в отдельный критерий выделили «Фактологическую точность сочинения», за которую можно получить до двух баллов. Кроме того, в инструкции ко всем заданиям добавили пошаговые рекомендации, соответствующие критериям оценки.

Всего основной период ЕГЭ по литературе в 2026 году сдавали около 42 тыс. человек. Средний тестовый балл составил 62,85. Минимальный порог не преодолели 4,8% участников, еще 45,2% получили от 32 до 60 тестовых баллов. Результат от 61 до 78 баллов показали 24,9% выпускников, а от 84 до 100 баллов — 25,1%. Для сравнения, в 2025 году доля участников с результатами от 84 до 100 баллов составляла 20,5%.

PawelKacperek / Shutterstock / Fotodom