Учёные нашли предков всех американских коренных народов с помощью генома девочки с Аляски
Ученые секвенировали геном девочки, останки которой были найдены на территории Аляски, и выяснили, что все коренные американские народы произошли от одной и той же исходной популяции. Она переселилась в Америку в период позднего плейстоцена.
Известно, что в эпоху плейстоцена предки коренных американцев обитали на территории Берингии (Камчатка, Чукотка и Аляска). Во время последнего ледникового максимума уровень океана упал, между Чукоткой и Аляской возник сухопутный мост, по которому эти народы мигрировали и дали начало коренным жителям Америки. Но откуда пришли люди, населяющие Берингию в ту эпоху, оставалось неизвестным.
В исследовании, о котором пишет издание N+1, говорится, что в 2013 году археологи нашли останки двух детей, которые жили 11,5 тысяч лет назад. Полное секвенирование ученые смогли провести только для одного из детей, но между ними удалось установить близкое родство.
После этого ученые начали искать генетические связи между набором древних генов и 167 генотипов разных популяций мира. На основании полученных данных они продумали несколько сценариев переселения, в результате которых могли возникнуть коренные народы Америки.
Чтобы узнать, был ли у девочки тот же прародитель, что дал начало современным коренным американцам, ученые провели статистический анализ аллелей разных народов. Выяснилось, что все коренные американцы произошли от общего предка в результате одной миграции в позднем плейстоцене.
Потомки этой популяции присутствовали в восточной Берингии как минимум 11,5 тысяч лет назад. К тому времени отдельная ветвь коренных американцев уже поселилась в Северной Америке и разошлась на две базальные группы, северных и южных американцев, которые в конечном итоге стали предками большинства коренных народов Америки.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





