Американские учёные: использование смарт-очков помогает детям с аутизмом развить навыки общения
Ученые Стэнфордского университета (штат Калифорния, США) выяснили, что использование смарт-очков и специального ПО помогает детям с аутизмом развить коммуникативные навыки. Об исследовании пишет «Коммерсантъ».
Эксперимент, в ходе которого 14 детей-аутистов в возрасте от 3 до 17 лет использовали смарт-очки и специальное приложение для смартфона, длился 10 недель. Дети не могли распознать эмоции у окружающих и поддерживать с ними зрительный контакт.
Встроенная в очки камера записывает изображение или звук общающихся с ребенком людей и передает их на смартфон, где установлено предложение, распознающее эмоции. Приложение передает информацию об эмоциях в виде смайлика или короткого сообщения на дисплей очков.
В ходе эксперимента дети разговаривали с членами своей семьи при участии исследователей. До и после сессии родители оценивали коммуникативные навыки ребенка. Результаты ниже 60 баллов означали условную норму, а выше 75 — высокую степень аутизма. Выяснилось, что с ипользованием очков средний результат детей изменился с 80,07 балла до 72,93 балла.
Ученые планируют провести новые исследования, в которых будут участвовать 74 ребенка в возрасте от 6 до 12 лет. Таким образом исследователи планируют сделать более полные выводы об эффективности новой методики.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




