Американские ученые разработали игру для лечения «ленивого глаза»
Техасские ученые из Американской медицинской ассоциации разработали игровую методику лечения детской амблиопии. Амблиопия, или «ленивый глаз», — это заболевание, при котором один глаз практически не участвует в процессе зрения, оно не корректируется с помощью очков или контактных линз. Распространенность заболевания во всем мире — 1,5%. Чтобы вылечить такого ребенка врачи обычно закрывают повязкой нормально видящий глаз, чтобы другой принимал на себя всю нагрузку. Этот способ помогает в 81% случаев, но зрение не восстанавливается полностью у каждого второго пациента.
В качестве альтернативы ученые из фонда Retina Foundation разработали виртуальную игру, о ней рассказывает журнал Naked Science. Игра распределяет зрительную нагрузку между глазами за счет контрастности элементов. На экране появляются высоко контрастные красные элементы, низко контрастные синие и серые элементы. Специальные очки с фильтрами направляют красные элементы в «ленивый» глаз, а синие — в здоровый.
Игра тестировалась на 28 детях с амблиопией в возрасте семи лет. Для испытаний участников разделили на две группы: одна две недели играла в игру по часу в день пять дней в неделю, другая просто носила повязку на «ленивом глазу». Результаты показали, что у пяти из 14 детей из первой группы наблюдалось значительное улучшение зрения. Во второй группе улучшение было зафиксировано у одного ребенка.
На следующем этапе детям из второй группы также предложили пройти курс с новой игрой. По итогам эксперимента показатели второй группы сравнялись с показателями первой. В целом, через месяц улучшение зрения наблюдалось у 23 детей из 28. Изобретатели считают, что их игра — это огромный шаг на пути быстрого лечения амблиопии.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
