Стартовал сбор заявок на участие в конкурсе идей и решений «Инженеры Vs. Covid-19»
Стартовал отборочный этап конкурса «Инженеры vs. Covid-19». Цель конкурса — поиск идей для адаптации участников образовательной сферы к ограничениям из-за коронавируса. Об этом «Мелу» сообщили организаторы мероприятия.
Организаторами проекта выступили Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Центр компетенций НТИ «Новые производственные технологии» и Фонд поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга. Конкурс формирует идеи и решает задачи по адаптации учебных заведений к ограничениям в связи с пандемией коронавируса. По словам организаторов, итоговые проекты конкурсантов станут готовыми кейсами для снижения риска заболеваемости среди участников образовательной сферы.
Состязание проводится в онлайн-формате и предусматривает участие как командами, так и индивидуально в зависимости от направления:
- проектирование и моделирование (командный формат). Задачи направления: разработка BIM-модели заданного сооружения; выполнение моделирования воздушных потоков для фрагмента рассматриваемого строения; моделирование потоков учеников, учителей и посетителей для фрагмента рассматриваемого объекта. По итогам выполненных работ будут сформированы рекомендации образовательным учреждениям как правильно организовать пространство и потоки учащихся для снижения риска распространения инфекции. Узнать подробности и зарегистрироваться можно здесь.
- проектирование и моделирование (индивидуальный формат). Задачи направления: выполнение моделирования воздушных потоков в тестовом помещении; адаптация отдельно взятого помещения к работе в условиях наличия риска распространения инфекции. Узнать подробности и зарегистрироваться можно здесь.
- промышленный дизайн (индивидуальный формат). Задачи направления: разработка дизайна предмета или устройства, позволяющего снизить риск распространения инфекции; выполнение конструкторской и технологической проработки элементов изделия с учетом экономической целесообразности проекта. Узнать подробности и зарегистрироваться можно здесь.
- исследования (индивидуальный формат). Задача направления: проведение аналитического или расчетного исследования, проработка плана его выполнения. Участник заявляет тему исследования, которая может быть разной направленности в соответствии с общей тематикой конкурса. Например: социологические и социальные исследования — оценка грамотности, организации труда, изменения социальных процессов; научное исследование — аналитические обзоры практик в разных странах; сравнительное исследование — сравнение уже существующих решений разных стран и др. Узнать подробности и зарегистрироваться можно здесь.
Заявки на участие принимаются до 25 июля. К участию в конкурсе допускаются граждане РФ в возрасте от 18 лет. Конкурс продлится до 20 сентября. Победители в каждом направлении будут награждены денежными призами — призовой фонд конкурса 3,5 миллиона рублей. Подробности конкурса на сайте и в телеграм-канале.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




