Ростовский университет разрабатывает методы лечения интернет-зависимости на основе генетики
В Донском государственном техническом университете (ДГТУ) учёные изучают генетические особенности поведения интернет-зависимых людей, чтобы на основе полученных знаний создать программу терапевтической помощи. Как сообщает ТАСС, научная работа рассчитана на три года, а общая сумма финансирования проекта составляет 15 миллионов рублей.
В рамках первого этапа исследования учёные провели масштабный опрос, в ходе которого опросили порядка 3 тысяч пользователей в возрасте от 17 до 60 лет. В ходе работы авторы выделили шесть моделей поведения человека в интернете и попробовали выявить их основу: развлекательную, информационную, коммуникативную, творческую, прагматическую и эротическую.
Далее будет проведён генетический анализ проб слюны среди представителей различных групп. Учёные также изучат генетические комбинации, которые влияют на особенности переработки информации. В будущем же авторы исследования надеются разработать эффективные методы психологического сопровождения интернет-зависимых людей разного возраста и способы предотвращения вспышек их деструктивного поведения.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





