Умерла актриса Галина Марченко, озвучивавшая Каркушу в передаче «Спокойной ночи, малыши!»
На 89-м году жизни умерла актриса Галина Марченко, на протяжении 25 лет озвучивавшая ворону Каркушу в телепередаче «Спокойной ночи, малыши!». Об этом сообщается на сайте программы.
Галина Марченко родилась 16 января 1937 года в Москве. В 1959 году окончила актёрский факультет Высшего театрального училища им. Щепкина при Академическом Малом театре, а затем — режиссерские курсы училища имени Щукина. До 1972 года была актрисой Центрального детского театра (РАМТ).
В 1975 году Марченко пришла на Центральное телевидение. Артистка быстро освоила сложную технику работы с куклой и сыграла мальчиков и девочек, ежиков и белочек, исполняла роли Хрюши, Степашки и Мишутки в программе «Спокойной ночи, малыши!». В 1998 году после смерти Гертруд Суфимовой, изначально озвучивавшей Каркушу, Галина Марченко познакомилась с новой ролью. И с тех пор они с Каркушей стали неразлучны. Коллеги и друзья часто говорили, что они с Каркушей очень друг на друга похожи.
19 марта 2025 года в Москве у подножия Останкинской телебашни торжественно открыли памятную звезду в честь героев «Спокойной ночи, малыши!». «В каждой стране есть свои герои: в Америке — Микки Маус, в Великобритании — знаменитый медвежонок Паддингтон. И, конечно, в России есть свои национальные герои. За 60 лет стало понятно, что Хрюша, Степашка, Филя, Каркуша — и есть эти национальные герои», сказал вице-президент Академии российского телевидения и продюсер программы Александр Митрошенков.
кадр одного из выпусков программы «Спокойной ночи, малыши!»
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
