В США медсестру, подозреваемую в убийстве десятков детей, приговорили к пожизненному заключению
Дженин Джонс, бывшую медсестру из Техаса, подозреваемую в убийстве десятков маленьких детей много лет назад, приговорили к пожизненному заключению после того, как признала себя виновной в убийстве 11-месячного мальчика в 1981 году в суде Сан-Антонио. Об этом сообщает CNN.
Ранее женщина отбывала наказание после того, как была осуждена за убийство 15-месячной Челси Макклеллан. Она была приговорена к 99 годам тюрьмы в 1984 году, но в 2018 году её освободили из-за закона штата, который должен был решить ситуацию с переполненностью тюрем.
Новые обвинения ей предъявили в 2017 году. В то время бывший окружной прокурор округа Бексар Нико Лахуд доказал, что что Джонс убила Джошуа Сойера смертельной дозой «дилантина», когда тот был пациентом окружной больницы округа Бексар в Сан-Антонио.
Ранее Лахуд заявил, что его ведомство подозревает Джонса в причастности к гибели почти 60 детей. Джонс работала в той больнице около четырёх лет. За это время в педиатрическом отделении случился резкий всплеск детской смертности, причем в то время, когда были смены Джонс.
Джонс признала вину. Окружной судья Фрэнк Дж. Кастро сказал ей: «Вы взяли самое драгоценное, что подарил нам бог — беззащитных и невинных младенцев. Я искренне верю, что окончательно тебя осудят в следующей жизни».
Кэтрин Бэббит, начальник отдела особо тяжких преступлений окружной прокуратуры округа Бексар, заявила, что жертвами Джонс «были не просто дети, но часто — тяжелобольные дети, и решать, кому из них жить, а кому умирать, — это самое настоящее зло».
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
