«В городе столько всяких перспектив, а мне ничего этого не надо». Деревенская молодежь — об образовании и планах на будущее
Как устроены школы в российских деревнях и сёлах, о каком будущем мечтает местная молодежь и собирается ли переезжать в большие города, узнало издание «Афиша Daily».
До девятого класса восемнадцатилетняя Даша жила в деревне Обросово Вологодской области и ходила там в школу. С первого по третий класс в местной школе учились всего три человека, потом пришли еще две девочки. Учителей тоже было мало — один преподаватель вел физкультуру и рисование, другой — историю, биологию и химию сразу. «Осенью на уроках труда мы собирали урожай в школьном огороде, где работают ученики, а весной выходили на субботники по всей деревне. Еще мы иногда помогали повару на кухне, если она не успевала», — рассказала девушка.
В Обросово можно было учиться только до 9-го класса, поэтому Даше в старших классах приходилось ездить в город. К репетиторам она не ходила. «Зачем репетиторы, когда полная деревня учителей? В помощи никто никогда не отказывал, потому что учителя относились к нам как к родным детям, в этом и заключается главное отличие деревенской школы от городской. Можно было прийти домой к учителю, и он все объяснял, да и не только по учебе, а по любому вопросу. В городе такого нет — там каждый сам за себя», — заверила девушка. Она мечтает о домике в деревне рядом с речкой и совсем не стремится переезжать в мегаполис. «В городе столько всяких перспектив, а мне ничего этого не надо», — заявила Даша.
Семнадцатилетняя Диана живёт в маленьком посёлке Восточный в центре Амурской области. Она учится в одиннадцатом классе, всего в нём пять человек. «В этом году я надеюсь получить золотую медаль и поступить в городской университет на журфак, а потом я хочу устроиться на престижную работу», — поделилась Диана. Она никогда не была в больших городах и не выезжала за пределы своей области, но думает, что всё же смогла бы жить в мегаполисе. «Мне пришлось бы долго привыкать, но в больших городах есть масса возможностей для саморазвития, шоппинга, бизнеса, карьерного роста, и это перевешивает все страхи», — объяснила она.
Истории ещё четырёх молодых людей из российских сёл и деревень читайте на сайте «Афиши Daily».
До 2018 года в сёлах России закроют 3639 школ и детских садов по распоряжению правительства 2014 года. О том, как живут сельские учителя, рассказала учительница физики Наталья Простакова. Она с 1980 года работает в средней школе села Клюква в Курской области.
4 февраля спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко возмутилась, когда узнала о зарплате ивановских учителей в 7000 рублей. Она обратилась к министру образования и науки Ольге Васильевой с просьбой заняться зарплатами учителей.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




