Почему американские школьники всегда делают домашку вовремя
Надежда Шульга — о разнице в подходах к домашним заданиям в России и США
Корреспондент отдела телевидения газеты «Комсомольская правда» Надежда Шульга на своей странице в фейсбуке рассказала о том, почему американские школьники, в отличие от российских, делают домашнюю работу без «ругани и угроз». Дочь Шульги Елизавета учится в США сразу в двух школах: ежедневно в американской McLean High School и очно-заочно в школе при русском посольстве.
«Моя собственная дочь приходит из школы и первым делом садится за американские уроки, а не за русские»
Секрет подхода к школьникам, по словам Надежды, она смогла открыть, посетив в один день два родительских собрания в школах Елизаветы. «В русской школе на собрании к нам в кабинет приходили по очереди все учителя и практически умоляли: «Дорогие родители, следите за тем, чтобы ваши дети выполняли домашнюю работу. Это очень важно, потому что у них выпускной девятый класс, им сдавать экзамены», — пишет мама.
В американской школе, напротив, побегать заставили родителей. Причём в буквальном смысле: 10 минут отводилось на посещение педагога, шесть минут на то, чтобы найти следующий класс, ещё 10 минут там и так семь раз. «Приходим на биологию. Улыбчивая учительница сообщает пару слов о себе: раньше она работала в таком-то университете, исследовала то-то и то-то, у неё двое детей, а дальше так же мило говорит о своих требованиях к учебному процессу», — замечает Надежда.
«Если ребёнок сдал домашнюю работу на следующий день, у него вычитается 50% от оценки. Если позже на два дня — ставится ноль баллов»
И так происходит не только на уроках биологии — у каждого учителя есть свой «прайс» за не вовремя сданную домашнюю или проектную работу. Все ученики и родители это знают: им говорят об этом в начале года и заставляют расписаться под сводом правил. И учитель не просит ребёнка делать домашнюю работу в срок, «только выставит оценку потом в соответствии с „прайсом“». «Без хороших баллов невозможно поступить в хороший университет. Даже в плохой университет. Даже за большие деньги», — пишет Надежда.
Если в российских школах упор сделан на знания, то в США — на оценки. Но что влияет на эти оценки, помимо успешно выполненного домашнего задания? Этим вопросом задался исследователь Стивен Левитт, автор книги «Фрикономика». Он не предлагает готового рецепта высокой успеваемости в школе, а пытается выяснить, что родители действительно могут сделать для своего ребёнка, а что от них вовсе не зависит. Подробнее читайте в материале Татьяны Шатровской «8 факторов, которые влияют на школьные оценки».
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
