Московский международный салон образования опубликовал Деловую программу-2017
Как к ней подступиться, рассказал директор Салона
Министерство образования и науки России проведёт Московский международный салон образования (ММСО) в четвёртый раз с 12 по 15 апреля в 75-м павильоне ВДНХ. Команда ММСО опубликовала программу Салона, она поделена на 8 тематических кластеров по уровням или сферам образования.
Тема Салона в 2017 году — «Новая экосистема образования». Участие в работе ММСО примут больше 1000 экспертов и 400 экспонентов. Участники кластера «Дошкольное образование» обсудят нововведения в системе дошкольного образования. В программе кластера «Среднее образование» — обсуждение развития эмоционального интеллекта у школьников, навыков XXI века в цифровой среде, смешанного и проектного обучения. Участники кластера «Среднее профессиональное образование» представят лучшие практики интеграции работодателей в образовательный процесс колледжей и нормативную базу такого сотрудничества. Повестка кластера «Высшее образование» — обсуждение возможностей вузов как центров инноваций, развития архитектурной среды современного университета, взаимодействие российских и иностранных вузов.
Также на ММСО будут кластеры «Инклюзивное образование», «Непрерывное образование», «Люди и технологии в организациях будущего» и «Дополнительное образование».
Всего за четыре дня на ММСО организуют больше 600 мероприятий. Директор Салона Максим Казарновский в фейсбуке рассказал, как лучше к ней подступиться и выбрать то, что поможет именно вам.
«Попробую быть полезным и рассказать как можно вступить с программой в диалог.
Во-первых, её можно прочитать.
Мы отдельно собрали манифесты кураторов, которые рассказывают о том как и про что устроена программа каждого кластера. В этом году кластер соответствует уровню или сфере образования.
Во-вторых, программу можно собрать. Здесь важно выбрать точку опоры. Их может быть несколько.
1. «Целевая аудитория» — позволяет посмотреть на программу глазами той аудитории, к которой вы себя относите. Либо просто из любопытства можно менять аудитории, таким образом менять угол зрения. Таких возможностей целых 19.
2. «Кластер и спецпроекты» — выбор этой точки опоры погружает вас в проблематику одного из 8 кластеров, либо одного из шести спецпроектов. Навигация по Салону, как по экспозиции, так и по программе, предполагает, что вы начинаете с некоторой самоидентификации по принадлежности к кластеру или спецпроекту. Это поможет сориентироваться и осознанно выстроить свой собственный маршрут.
3. «Тематики» — дальше начинается более тонкая работа. Вся программа пронизана хэштегами, которые подтягивают под себя мероприятия, которые не обязательно проходят все в одном кластере, но могут являться сквозными линиями, те темами. Так например тема «Архитектурная среда» собирает мероприятия из кластеров «Дошкольное образование», «Среднее образование» и «Высшее образование», посетив которые можно сложить некоторую общую картину про то, как архитектура влияет на содержание образования в целом. И так работает каждая их 32 тем/хэштегов. Мы осознанно в механику работы хэштегов добавили формулировку «тематики», тк при предварительном тестировании на разной аудитории осознали, что для многих хэштег — это значок в виде решетки ничего за собой не влекущий.
4. «Время» — часовые промежутки, которые могут вас сориентировать что в целом будет проходить на Салоне именно в то время, когда вы планируете свое посещение.
5. «Дата и день недели» — общая программа выбранного вами дня.
В-третьих, на мероприятия программы можно зарегистрироваться. Нажав на тему события, которая выделена синим цветом, раскрывается карточка мероприятия, на которой в правом нижнем углу можно увидеть «Добавить в мой план». Это значит, что выбранное событие попадет в личный кабинет, доступ в который возможен только при онлайн регистрации на Салон. Собрав всё в личном кабинете, у вас появится возможность распечатать персональную программу посещения Салона.
В-четвертых, можно сообщить своим друзьям в соцсетях о ваших планах на посещение различных мероприятий Салона. Раскрыв карточку события внизу отображаются активные ссылки на все социальные сети».
Вход на все лекции и программы ММСО свободный. Салон откроется 12 апреля в 12.00 и будет работать с 10.00 до 18.00 ежедневно до 15 апреля. Найти подробную информацию и программу каждого дня можно на сайте ММСО.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




