«Я учусь не для того, чтобы сместить директора»: зачем современной школе нужны менеджеры образования
Учительница Юлия Денисова сейчас учится в магистратуре на менеджера образования. В статье на сайте Newtonew она рассказала, как к этому относятся её коллеги и почему современным школам менеджеры необходимы.
«В левой руке — калькулятор, в правой — трудовой кодекс. Таким предстает в сознании большинства менеджер образования. Бездушная, хладнокровная машина, заточенная под высокие рейтинги и популяризацию личного бренда. Циничный бюрократ, в чьём сердце не осталось места для туристических слётов с классом и душевных чаепитий с родителями учеников».
Юлия Денисова
«Через год я пополню ряды менеджеров образования. В дипломе об окончании магистратуры так и будет значиться. Я учусь не для того, чтобы „сместить директора“. А это самый распространённый комментарий от коллег, когда меня провожают на сессию», — пишет учительница.
«С первых месяцев работы в школе я ощутила нехватку знаний о современных проблемах науки, об информационных технологиях в профессиональной деятельности, о персональном менеджменте и маркетинге в образовании. Именно эти компетенции помогли мне после неудачного первого опыта работы в школе вернуться и попробовать ещё раз. Более того, карьера взлетела ввысь: победа на конкурсе педагогического мастерства, защита категории, мастер-класс для международной конференции. Предложение стать заместителем по научно-методической работе как закономерный итог».
Юлия Денисова
Иногда правовой инфантилизм мешает учителям строить карьеру. Например, многие из них не знают, что получить категорию педагог может в первый же год работы. В школах считают, что для этого нужен как минимум трёхлетний стаж.
Поэтому любому учителю пригодятся юридические знания, уверена Юлия: «Навыки тайм-менеджмента, знание принципов маркетинга, осведомленность в юриспруденции делает учителя эффективным членом образовательного процесса. Такому не нужно оскорблять учеников, срываться на крик и махать пистолетом. К его мнению будут прислушиваться, его насыщенная и организованная жизнь будет вдохновлять. И уж, конечно, он с удовольствием организует пикник со своим классом. Ведь он, как менеджер образования, „руководит формированием отношений внутри и вне организации“».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
