«Диссернет» обвинил нового ректора МГЛУ в полном списывании диссертации
Сообщество «Диссернет», которое занимается выявлением плагиата в научных работах известных людей, обвинило и. о. ректора Московского государственного лингвистического университета Игоря Манохина в полном списывании диссертации.
Махонин защитил диссертацию на тему «Вооруженные формирования на территории Сибири в период гражданской войны и военной интервенции: историография и источниковедение проблемы» в 2003 году. Ее текст почти полностью повторяет текст диссертации 1999 года авторства Виталия Воронова под названием «Вооруженные формирования на территории Сибири в период гражданской войны и военной интервенции в 1917–1922 гг.». Воронов защитил ее в Военном университете. Этот университет окончил в 1995 году сам Манохин.
Экспертиза установила, что 171 страница работы из 221 содержит плагиат. Один из создателей «Диссернета» журналист Сергей Пархоменко заявляет, что фактически плагиата в работе еще больше: на некоторых страницах плагиат не выявлен из-за ошибки оцифровки.
«Диссертация сдута целиком, от первой до последней буквы, с одного источника. В сущности, это значит, что человек просто взял чужую работу, приклеил к ней титульный лист со своим именем и сдал, как будто свою», — заявил Пархоменко.
Игорь Манохин исполняет обязанности ректора МГЛУ с февраля 2016 года после того, как закончился контракт с прежним ректором вуза Ириной Халеевой. Она руководила МГЛУ с 1986 года. Игорь Манохин с 2008 до 2016 года занимал должность проректора МГЛУ по учебно-методической работе.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




