Австралийские учёные утверждают, что гомеопатия не эффективнее плацебо
Гомеопатия не более эффективна, чем плацебо. К такому выводу пришла группа учёных австралийского Национального исследовательского совета по здравоохранению и медицине. По результатам исследования учёные назвали гомеопатию «терапевтическим тупиком», сообщает портал «Такие дела» со ссылкой на Independent.
Австралийские учёные изучили 176 случаев лечения 68 болезней с помощью гомеопатии, и в каждом случае наблюдали нулевой эффект. Они пришли к выводу, что гомеопатия может работать только за счёт эффекта плацебо, но не способна лечить какие-либо нарушения здоровья.
«Я чувствую лёгкость оттого, что это трудное путешествие с просеиванием и синтезированием доказательств окончено. Я начинал его с ощущением „Я не знаю наверняка“, с любопытством, может ли работать это невероятное лечение… Но я потерял интерес после того, как 57 систематических обзоров, которые содержали 176 индивидуальных исследований, показали, что нет заметного убедительного эффекта, кроме как плацебо», — рассказал в своём блоге Пол Гласзио из австралийского университета Бонд, который возглавил рабочую группу исследования.
В феврале 2016 года научный журналист Ася Казанцева опубликовала в журнале «Вокруг света» статью «Растворённая магия», в которой она утверждала, что гомеопатия работает только «по принципу „не навреди“». «Принципы гомеопатии были предложены в конце XVIII века, и важно понимать, что для своего времени методика Ганемана была очень прогрессивной. Она молниеносно приобрела широкую популярность, потому что пациенты гомеопатов тогда действительно выздоравливали намного лучше, чем пациенты остальных врачей. И немудрено: многократно разведённый мышьяк гораздо безопаснее, чем обычный мышьяк, с помощью которого (наряду с кровопусканиями, прижиганиями и клистирами) лечили больных в других клиниках», — пишет Казанцева.
Гомеопатия — это вид альтернативной медицины, в котором болезни лечат с помощью сильно разведённых препаратов, в больших дозах вызывающих признаки этих болезней. Сторонники гомеопатии утверждают, что этот метод позволяет организму «самому справиться с болезнью» и «активирует природные способности к самоизлечению».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
