Почему удачный опыт школьного образования Финляндии и Сингапура не получится просто скопировать

Почему успешные системы школьного образования Сингапура и Финляндии почти невозможно воспроизвести в других странах, рассказал изданию «Теории и практики» британский журналист Джеймс Бартоломью. Он также уверяет, что государство не должно диктовать школам, что и как преподавать ученикам.

Причиной успеха сингапурского образования Бартоломью считает культурные особенности жителей восточных стран и распространнённостью частных. «Ключевым здесь, мне кажется, является вопрос культуры. Например, в школах США дети китайских мигрантов показывают результаты лучше, чем их американские сверстники, — уверяет Бартоломью. — В Сингапуре же по-прежнему сильно наследие основателя страны — Ли Куан Ю. Он внедрил в сознание сограждан необходимость дисциплины и трудолюбия, что положительно сказывается на качестве школьного образования. При этом Сингапур не уникальный пример, он находится в группе с Южной Кореей и Японией, а также с Шанхаем. Везде сильны традиции уважения к образованию и есть множество частных школ».

Успех финского образование Бартоломью объяснил строгой дисциплиной. «Дисциплина в финских школах находится не просто на другом уровне, а мы говорим о каком-то ином измерении. Сравните это со школами в плохих районах Лондона, где учителю сложно перебить учеников! Дисциплина — важнейший фактор успеха финского образования», — заверил журналист. При этом, он считает сейчас финское школьное образование стагнирует.

По мнению Бартоломью, государство не должно диктовать школам, что и как преподавать ученикам. «Достаточно минимальных требований в виде обязательств учить детей читать, писать и математике», — считает он.

Принципы дошкольного финского образования выяснил редактор The Guardian Патрик Батлер, а мы — перевели. А о том, как устроены финские школы, в материале «Мела» рассказала Ева Резван.