Почему удачный опыт школьного образования Финляндии и Сингапура не получится просто скопировать
Почему успешные системы школьного образования Сингапура и Финляндии почти невозможно воспроизвести в других странах, рассказал изданию «Теории и практики» британский журналист Джеймс Бартоломью. Он также уверяет, что государство не должно диктовать школам, что и как преподавать ученикам.
Причиной успеха сингапурского образования Бартоломью считает культурные особенности жителей восточных стран и распространнённостью частных. «Ключевым здесь, мне кажется, является вопрос культуры. Например, в школах США дети китайских мигрантов показывают результаты лучше, чем их американские сверстники, — уверяет Бартоломью. — В Сингапуре же по-прежнему сильно наследие основателя страны — Ли Куан Ю. Он внедрил в сознание сограждан необходимость дисциплины и трудолюбия, что положительно сказывается на качестве школьного образования. При этом Сингапур не уникальный пример, он находится в группе с Южной Кореей и Японией, а также с Шанхаем. Везде сильны традиции уважения к образованию и есть множество частных школ».
Успех финского образование Бартоломью объяснил строгой дисциплиной. «Дисциплина в финских школах находится не просто на другом уровне, а мы говорим о каком-то ином измерении. Сравните это со школами в плохих районах Лондона, где учителю сложно перебить учеников! Дисциплина — важнейший фактор успеха финского образования», — заверил журналист. При этом, он считает сейчас финское школьное образование стагнирует.
По мнению Бартоломью, государство не должно диктовать школам, что и как преподавать ученикам. «Достаточно минимальных требований в виде обязательств учить детей читать, писать и математике», — считает он.
Принципы дошкольного финского образования выяснил редактор The Guardian Патрик Батлер, а мы — перевели. А о том, как устроены финские школы, в материале «Мела» рассказала Ева Резван.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
