Выпускники белгородской школы появились на празднике с лентами «Выжившие 2026» и в масках с портретами президента, SHAMAN и Газманова
Директор школы объяснил, что идея принадлежала самим выпускникам
В одной из сельских школ Белгородской области выпускники завершили учебный год церемонией, в ходе которой использовались ленты с надписью «Выжившие 2026» вместо традиционных «Выпускник 2026». На снимках также часть школьников была запечатлена в масках, изображающих Владимира Путина, SHAMAN, Олега Газманова и Николая Расторгуева. Фотографии с мероприятия были опубликованы на странице Гарбузовской территориальной администрации Алексеевского городского округа в ВК, затем снимки с масками пропали.
Смысл необычной формулировки вызвал вопросы у пользователей, в публикациях не пояснялось, была ли это отсылка к сложностям школьной жизни или же к географической близости региона к зоне СВО.
Глава Гарбузовской территориальной администрации заявил изданию «Подъем», что не имеет отношения к выбору такого оформления выпускных лент и подчеркнул, что решение принималось в самой школе. По его словам, этот вопрос следует адресовать директору образовательного учреждения.
Директор «Белозоровской основной общеобразовательной школы» Владимир Ржевский сначала не дал журналистам прямого ответа на вопрос о значении надписи. Однако позже в комментарии для СМИ он объяснил, что идея принадлежала самим выпускникам. По его версии, школьники предложили шуточный вариант оформления, который поддержал один из педагогов, занимавшийся подготовкой мероприятия.
Ржевский отметил, что школа является малокомплектной, и учебный процесс отличается высокой интенсивностью, ученики часто отвечают на уроках, их регулярно вызывают к доске, а также они активно участвуют в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях. Именно этот насыщенный режим, по его словам, и стал основой для ироничного названия «Выжившие 2026».
Администрация школы подчеркнула, что никакого иного смысла, кроме шутливого обозначения школьных будней, в надпись не вкладывалось. В итоге руководство учреждения настаивает, что оформление выпускных лент носило исключительно юмористический характер и отражало внутренние ассоциации учеников с интенсивной школьной нагрузкой, без других дополнительных подтекстов.
фото: vk.com/ Гарбузовская территориальная администрация Алексеевского городского округа
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
