Рекордное 12-е место в предметном рейтинг QS занял Санкт-Петербургский горный университет
Российские вузы по итогам 2020 года усилили своё присутствие в глобальном предметном рейтинге вузов мира QS международного аналитического агентства Quacquarelli Symonds. В список вошло рекордное число российских университетов за всю историю рейтинга.
Абсолютным лидером по номеру занятой позиции стал Санкт-Петербургский горный университет, получивший 12-е место в мире в рейтинге «Горное дело». МГИМО занял 41-е место и вошел в топ-50 по предмету «Политика и Международные исследования». На 45-м месте в этой же области — НИУ ВШЭ. Московская консерватория имени Чайковского в рейтинге «Исполнительских искусств» заняла 34-е место в мире.
Абсолютным лидером среди российских вузов, включённых в предметные и отраслевые рейтинг QS, стал МГУ имени Ломоносова. Московский университет фигурирует в сотне лучших 20 списков QS. Кроме этого, по количеству упоминаний МГУ вошёл в 33 предметных рейтинга и в пять отраслевых.
Кроме МГУ в топ-100 рейтингов QS вошли: НИУ ВШЭ — 9 позиций и СПбГУ — 4 позиции. Также в сотню лучши трёх предметных и отраслевых рейтингов попали Уральский федеральный университет, Новосибирский государственный университет, Московский физико-технический институт.
Глобальный рейтинг университетов QS по предметам 2021 — программы российских вузов, вошедшие в топ-50:
- 12-е место, Санкт-Петербургский горный университет (Инжиниринг — горнодобывающая промышленность);
- 23-е место, Томский политехнический университет (Нефтяная инженерия);
- 24-е место, МГУ имени Ломоносова (Лингвистика);
- 29-е место, МГУ имени Ломоносова (Физика и астрономия);
- 32-е место, МГУ имени Ломоносова (Нефтяная инженерия);
- 34-е место, МГУ имени Ломоносова (Математика), Московская консерватория им. П. И. Чайковского (Исполнительское искусство);
- 36-е место, МГУ имени Ломоносова (Современные языки);
- 41-е место, МГИМО (Политика и международные)исследования, МГУ имени Ломоносова (Философия);
- 42-е место, Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» (Инжиниринг — горнодобывающая промышленность);
- 45-е место, НИУ ВШЭ (Политика и международные исследования);
- 50-е место, Московский физико-технический государственный университет (Физика и астрономия), НИУ ВШЭ (Социология).
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




