«Для того, чтобы дети не испортили отпуск, не позволяйте им решать, где и как вы будете отдыхать»
Психолог Анастасия Ткачук — о том, чем занять ребёнка во время летних каникул

Для многих родителей летние каникулы становятся настоящей проблемой, потому что они не знают, как занять ребёнка. Взрослые работают, а детям нужно придумать какие-то интересные занятия. О том, чем можно занять ребёнка летом, рассказала психолог Анастасия Ткачук, изданию Голос.ua.
Летние каникулы идеально подходят для того, чтобы заняться развитием ребёнка. Можно читать книги с детьми, смотреть фильмы. «Очень важно в этом аспекте, чтобы родители не заставляли читать, а сами проявляли интерес на этом поприще. Например, прекрасным способом могут стать: чтение книг вслух, обсуждение интересных моментов, домашние викторины», — говорит Анастасия Ткачук.
Можно также записать детей на различные развивающие занятия. Например, отдать в спортивную секцию или отправить в языковой лагерь.
«То, что ребёнок проводит часть времени без внимания родителей — это, на самом деле, очень положительный фактор для его развития, именно так малыш учиться самостоятельности. Каникулы — это идеальный момент, чтобы дети могли проверить свои силы, пытаясь найти равновесие между собственными возможностями и трудностями при встрече с чем-то опасным», — считает Ткачук.
По мнению психолога, не обязательно отправлять детей куда-то на летние каникулы, если они сами не хотят этого. Это приведёт только к конфликтам. «Любые поездки летом нужно обсуждать с ребёнком и, не заставлять», — говорит Ткачук.
«Летом родители не обременены проверкой домашнего задания, поэтому у них больше времени на разговоры с ребёнком, а это значит, что можно достичь взаимопонимания, которое раньше казалось недосягаемым. Главное правило на этом поприще — не критиковать», — считает психолог. По её мнению, нужно аккуратно интересоваться жизнью ребёнка. Таким образом удастся достичь доверия.
Почти все родители хотят провести часть отпуска с детьми. «Для того, чтобы дети не испортили отпуск, не позволяйте им решать, где и как вы будете отдыхать. Мама и папа могут создать „иллюзию выбора“: предложить детям варианты, которые их устроили или же просто выслушать детское мнение и сказать, что они постараются сделать все, чтобы его учесть. Однако, не стоит забывать, что как бы родители не хотели порадовать своего ребёнка, он всего лишь ребенок и много еще не знает и не понимает, а другая страна это не то место, где стоит позволить малышу принимать важные и ответственные решения», — считает Ткачук.
Многие родители задумываются о том, как занять ребёнка летом. Можно организовать для детей полезный и интересный отдых. Мы уже писали о самых крутых летних площадках.
Фото: iStockphoto (Nadezhda1906)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




