В Новой Москве открылась школа для одарённых детей «Летово»
В Новой Москве начала работу школа-пансион для способных и мотивированных детей «Летово». В ней будут обучаться 200 учеников 7-9 классов, постепенно количество школьников будет увеличиваться.
На строительство школы было потрачено 80 миллионов долларов, общие инвестиции в проект, включая стипендиальный фонд, созданный меценатом школы, владельцем «Русагро» Вадимом Мошковичем, составили 200 миллионов долларов.
Директором школы был назначен Михаил Мокринский, который более 20 лет руководил московским лицеем № 1535. О его взглядах на современное школьное образование читайте в материалах «Школа сильно не успевает за тем, как меняется мир» и «Как удачно подобрать школу для ребёнка».
Все преподаватели «Летово» работали в лучших российских школах, среди них — составители методических пособий для учителей и заданий для российских олимпиад и ЕГЭ.
Образовательная модель школы «Летово» сочетает в себе опыт ведущих школ России, учебных программ школ-пансионов Великобритании и США и лучшие практики школ новой формации Скандинавии, Сингапура и Австралии. В школе не будет единого расписания и классов: учеников разделят на параллели, они сами будут составлять своё расписание в зависимости от желаемой нагрузки. После уроков будут проходить дополнительные занятия и кружки по интересам. Оценки — по восьмибалльной шкале, которая будет переводиться в пятибальную.
На территории школы расположен кампус для учеников, дома для педагогов и их семей, сосновый лес и река. В кампусе дети могут заниматься в классах, спортивных залах, лабораториях, творческих мастерских, актовом зале, библиотеке и олимпийском бассейне.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
