В Госдуме заявили, что риска возникновения дефицита учебников из-за претензий ФАС к «Просвещению» нет
Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова заявила ТАСС, что риск возникновения нехватки школьных учебников из-за претензий ФАС к издательству «Просвещение» отсутствует.
«Наша позиция такая, что цена на учебники должна быть честной, чистой. То есть учебник должен стоить столько, чтобы он был доступен для всех субъектов, которые могли бы купить и направить его в школы. Мы не допустим того, чтобы был какой-то дефицит с учебниками».
Ольга Казакова, председатель думского комитета по просвещению
10 апреля стало известно о том, что ФАС возбудила дело против лидера рынка учебников в России — издательства «Просвещение». Эксперты служб усматривают в деятельности компании признаки неоправданного повышения цен на школьные учебники по истории, биологии и русскому языку. В самом издательстве заявили, что знают о деле, но официальные бумаги еще не получили.
«Просвещение», в свою очередь, заявило, что с 2021 года применяет систему антимонопольного комплаенса. В рамках этой системы торговая политика регламентирует ценовую и сбытовую политику издательства на рынке учебников, отметили в издательстве.
Jayakri / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
