На #EdCrunch2018 выступит лауреат премии Global Teacher Prize Кун Тиммерс
Лауреат премии Global Teacher Prize 2017 и 2018 Кун Тиммерс выступит с серией воркшопов в рамках трека «Цифровая школа» крупнейшей в Европе V Глобальной конференции по технологиям в образовании #EdCrunch. Он расскажет о глобальных образовательных проектах, и о том, как сделать так, чтобы интернет не мешал, а помогал в обучении.
Кун Тиммерс — бельгийский педагог и писатель, энтузиаст смешанного обучения и использования новых технологий в образовании. В 2015 году он запустил проект Kakuma, в котором приняло участие 175 педагогов со всего мира, бесплатно обучавших африканских беженцев через Skype. Тиммерс известен также проведением нескольких глобальных образовательных проектов с участием 500 школ в 85 странах мира.

Педагог создал несколько образовательных приложений, стал соавтором книги «Обучение вовремя четвертой промышленной революции», основал собственную онлайн-школу Zelfstudie.com, в которой учится 20 000 человек.
Кун Тиммерс проведёт на конференции два авторских воркшопа. Первый посвящён тому, как сделать процесс обучения глобальным с помощью современных технологий. Участники узнают, какие глобальные образовательные проекты оказались успешными и как можно выстраивать отношения сдругими преподавателями и учениками по всему земному шару.
Второй практический семинар рассматривает вопросы использования социальных медиа в обучении. Участники узнают об эффективных методах работы с использованием коммуникационных технологий, определят их преимущества, недостатки и неожиданныепобочные эффекты.
V Глобальная конференция по технологиям в образовании #EdCrunch2018 пройдёт 1–2 октября в Москве и будет посвящена самым современным исследованиям и практическим решениям в области работы с большимиданными в образовании: от методов сбора и анализа учебной статистики до применениятехнологий блокчейн и искусственного интеллекта в учебном процессе.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




