Институт Гёте объявил конкурс экологических проектов для школьников

В рамках Российско-Германского года молодёжных обменов Институт Гёте объявил экологический конкурс для школьников, которым небезразличны проблемы окружающей среды.
Командам учеников 7-11 классов предлагают разработать и реализовать проект для решения экологических проблем в своем городе. Участникам предстоит исследовать проблемы окружающей среды, описать свои выводы и предложить практические решения. Кроме того, школьники должны придумать и провести акции по привлечению внимания к проблеме широкой общественности. Проект должен быть представлен на немецком языке.
Организаторы конкурса «Школа за экологию: думать, исследовать, действовать!» надеются создать условия для формирования экологического сознания современной молодежи, а также развития интереса к естественным наукам и немецкому языку.
«Недостаток экологического сознания привел к тому, что школьная территория выглядела заброшенной», «фаст-фуд все чаще становится одной из главных пищевых привычек людей, при этом совершенно не учитываются последствия для здоровья», «село Ахалсопели страдает от недостатка воды, так как вода из единственного источника постоянно исчезает», — так школьники сформулировали насущные проблемы своих городов и сел в 2015 году. Чтобы защитить источник, школьники из Ахалсопели научили жителей села экономить воду, а участники из Гаврилова-Яма сняли видеоролик о здоровом питании.
Первый конкурс проекта прошел в 2014 году. Тогда школьники реализовали больше двухсот проектов, посвященных улучшению качества воды и воздуха, защиты животных и растений, уменьшению потребления энергии и других проблем.
В 2016 году конкурс пройдет с 25 мая по 1 ноября среди школьников Восточной Европы и Центральной Азии. Авторов лучших проектов пригласят на III Международную экологическую конференцию весной 2017 года.
Подробнее прочитать об условиях конкурса «Школа за экологию: думать, исследовать, действовать!» и подать заявку можно на сайте проекта.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




