«Не думаю, что хороший скульптор мог бы девочку 7 лет увидеть такой»: в Махачкале установили памятник, который уже сравнили с легендарной «Аленкой»
В администрации Махачкалы не исключают, что после шквала критики от местных жителей придется демонтировать восстановленный памятник «Девочка с цветами», который горожане уже сравнили с уродливой воронежской «Аленкой». Об этом сообщает «Подъем».
Как пишет тг-канал РГВК «Дагестан» восстановленная скульптура совсем не похожа на свою предшественницу. Бронзовый оригинал скульптора Анатолия Ягудаева украли и сдали на металлолом еще в 90-х, многие махачкалинцы помнят девочку из детства, и с нетерпением ждали возвращение памятника. При этом известно, что от оригинала не сохранилось никаких эскизов и форм, оставались лишь несколько фотографий тех лет, по которым было решено восстановить скульптуру.
Новая «Девочка с цветами» многих испугала. В оригинальной версии ребенку в венке и платье с цветочным орнаментом не больше семи лет. Однако в обновленном варианте у ребенка появилась явно очерченная грудь, сама она сильно сутулится, лицо ее крайне угрюмо, а руки оказались непропорциональной длины.
В пресс-службе мэрии «Подъему» заявили, что окончательное решение по новому памятнику пока не принято, но готовы от нее избавиться. «Там тоже у нас много вопросов, в том числе у главы, по качеству изготовления. Но это наша такая оценка любительская условно. Должны всё-таки дать оценку специалисты, насколько допустимы такие вещи. И вот по внешнему виду больше будем прислушиваться к экспертным сообществам. Мнения горожан мы услышали, у большинства памятник вызывает вопросы. Также эти вопросы он вызнает у администрации и у руководителя горда. Мы сигналы получили. Там есть два решения: принимаем ли скульптуру, вообще, и далее — место, куда ставить. В любом случае, если этот вариант не пройдет, изготовим заново, но она будет», — сообщил представитель администрации.
Имя создателей «Девочки с цветами» власти не называют, но отметили, что «художник так увидел». «Не думаю, что хороший скульптор мог бы девочку семи лет увидеть такой», — признаются чиновники.
фото: t.me/RGVKDAGESTAN
Читайте также
- Под Белгородом установили памятник гайдаевским Шурику и Лиде. Местные сравнили его с воронежской Алёнкой
- Владиславу Третьяку поставили памятник в Москве. Пользователи сравнили его с героями хорроров и воронежской Алёнкой
- В Кунгуре установили памятник лыжнику, которого местные жители уже назвали «мужем Алёнки»
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
