Эксперты призвали родителей не покупать детям в подарок живых аксолотлей, ставших популярными в Minecraft
Британские эксперты обратились к родителям с призывом не покупать своим детям в подарок на Рождество живых аксолотлей, ставших крайне популярными, после того как такой моб появился в Minecraft. Об этом сообщает The Mirror.
Крис Ньюман из Национального центра защиты рептилий призвал родителей не поддаваться на детские уговоры и просьбы подарить живого аксолотля. По словам Ньюмана, в последнее время аксолотлей стали покупать как домашних животных для аквариума, однако, по мнению эксперта, они абсолютно бесполезны и могут быть даже опасны.
Ученый подчеркнул, что люди не должны заводить аксолотлей, думая, что они будут вести себя как компьютерный персонаж, который им знаком по Minecraft, будут активной и общительной игрушкой. Ньюман также попросил взрослых, объяснить это детям, которым полюбился моб аксолотль, что на самом деле они не такие уж и забавные в реальности. К тому же, беспорядочно размножаются, являются переносчиками множества заболеваний, опасных для других представителей фауны, а также агрессивно захватывают территорию обитания других животных в дикой природе.
Ньюман выразил опасения, что родители перед Рождеством начнут скупать аксолотлей, которые стоят от 15 до 175 фунтов, а значит, приобрести его может семья с любым достатком. По мнению эксперта «модная» живая игрушка может не оправдать ожидания и быстро наскучить, тогда от нее постараются поскорее избавиться. При этом продолжительность жизни аксолотля составляет до 15 лет и выпущенные на волю в реки и озера представители отряда хвостатых, родом из Мексики, могут сильно навредить местным амфибиям.
Ситуацию вокруг аксолотлей Ньюман сравнил с бешеной популярностью бугорчатых черепах в 90-е после выхода фильма про Черепашек-ниндзя. Тогда люди стали активно заводить в домашних аквариумах черепах этого вила, а потом массово выпускать их в британские реки и озера.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
