Госдума одобрила законопроект об ужесточении наказания за издевательства над животными
Госдума в первом чтении приняла проект закона об ужесточении уголовного наказания за жестокое обращение с животными. Второе чтение законопроекта пройдёт 8 декабря, третье — 13 декабря. Об этом говорится на странице законопроекта.
Законопроект вносит изменения в 245 статью уголовного кодекса «Жестокое обращение с животными» и в статьи 150 и 151 уголовно-процессуального кодекса. Депутаты ужесточили максимальное наказание за гибель или увечье животного в результате жестокого обращения — с одного до трех лет лишения свободы.
Жестокое обращение с животными, как и в прошлой редакции закона, наказывается штрафом до 80 тысяч рублей или ограничением свободы на срок до одного года.
За истязание животных в присутствии детей, или же группой лиц или же за публикацию фото и видео издевательств в интернете наказание тоже ужесточат. За такие преступления депутаты предлагают ввести штраф от 100 до 300 тысяч рублей, исправительные работы сроком до двух лет, принудительные — сроком до пяти лет, или же лишение свободы сроком от трех до пяти лет.
Летом Государственная дума согласовала полный запрет на контактные зоопарки. Когда законопроект одобрят, в России нельзя будет создавать зоопарки, где животных держат исключительно для контакта с посетителями.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
