Минздрав хочет запретить садиться за руль людям с «расстройствами половой идентификации», депрессией, БАР и ОКР
Минздрав предложил обновить перечень абсолютных медицинских противопоказаний для водителей и внести в него 10 дополнительных факторов и диагнозов, среди которых оказались депрессия, обсессивно-компульсивное расстройство, тревожные расстройства, биполярное расстройство, а также расстройства половой идентификации и сексуальных предпочтений. Об этом сообщает «Медвестник».
Как пишет издание, среди добавленных противопоказаний есть очевидные состояния здоровья — это эпилепсия, слепота и нарушение интеллекта. При этом больше всего диагнозов, при наличии которых человеку могут запретить управлять автомобилем, оказались в категории психических расстройств и расстройств поведения (МКБ-10). Правда, они перечислены с оговоркой о том, что они станут противопоказанием, «в случае если расстройства хронические и затяжные с тяжелыми стойкими или часто обостряющимися болезненными проявлениями».
В списке, например, значатся деменция, болезнь Альцгеймера, шизофрения, депрессия, биполярное расстройство, обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), а также тревожные расстройства. В обновленный перечень добавлены и психические расстройства, и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ (до прекращения диспансерного наблюдения в связи со стойкой ремиссией), это острая интоксикация, синдром отмены, синдром зависимости и другие.
В перечень вошли также расстройства половой идентификации и сексуальных предпочтений, по МКБ-10 это транссексуализм, трансвестизм, фетишизм, эксгибиционизм и другие виды.
Как напоминает издание, Россия ранее приостановила внедрение классификатора МКБ-11 (расстройства половой идентичности и транссексуализм объединены в новой версии в один диагноз и перенесены из блока «расстройств личности и поведения в зрелом возрасте» в раздел «состояния, относящиеся к сексуальному здоровью»). Принятие МКБ-11 было отменено именно из-за разделов, связанных с ЛГБТ*. В Госдуме тогда пояснили, что новая классификация ВОЗ не соответствует традиционным ценностям и является пропагандой нетрадиционных отношений.
Международное движение ЛГБТ* признано в РФ экстремистским движением и запрещено, Росфинмониторинг внес движение ЛГБТ* в перечень террористических и экстремистских
ALPix Photography / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
