Шестиклассник челябинской школы стал жертвой травли из-за отказа его матери сдать 1000 рублей
Одноклассники школьника в Челябинске устроили травлю из-за того, что его мать не сдала 1000 рублей на подарки учителям. Об этом сообщает радиостанция «Говорит Москва».
«До этой ситуации мой ребёнок учился на 4 и 5, начиная с пятого класса. Как только я отказалась платить — он резко съехал», — отметила мать школьника.
Она добавляет, что её сын оказался в больнице из-за психологического давления в школе. Там на него напал 15-летний подросток, который начал его душить.
«В больнице один из детей, который знал его фамилию, начал душить моего сына. И когда врачи выяснили всю эту ситуацию, ребёнка этого они отправили домой. И когда этот мальчик собирался домой, он моему сыну сказал, что „я знаю, где ты живёшь, я тебя найду“», — рассказала женщина.
Также сообщается, что родители других шестиклассников отправили заявку в Подразделение по делам несовершеннолетних Челябинска с просьбой проверить мальчика. По словам мамы школьника, результаты диагностики выявили у него психологическую травму, которую он получил из-за травли в учебном заведении. Как сообщает женщина, в документе также отмечается, что в взрослые в школе не «заинтересованы в положительных коммуникативных реакциях со стороны ученика».
Другие родители учеников школы № 51 пожаловались в СК на угрозы со стороны семьи мальчика, который подвергается предполагаемой травле.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
