«Дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет»: 3 правильные реакции на детские рисунки
Почему рисование важно для детей, как оценивать рисунки и развивать творческие способности ребёнка, рассказала изданию The Village учитель школы искусств Анна Кегельс. Как оказалось, фразы «очень красиво» вашим детям может быть недостаточно.
Рисование — это способ познания окружающего мира для ребёнка, объясняет Кегельс. Поэтому родителям важно поддерживать стремления ребёнка к всевозможным «каля-маля» — годам к четырём он перейдёт к более фигурным изображениям. «Нужно дать детям свободу, нужно уважать их естественный рост. Если давать им свободу, они сами переходят от одного этапа к другому без помощи взрослого. Самая главная ценность в рисовании — это понимание себя, самовыражение и творчество», — уверяет Кегельс.
Когда ребёнок подходит к маме или папе и спрашивает их мнение о рисунке, ответ «очень красиво» — не лучший вариант. «Ребёнку нужно внимание — чтобы мама остановилась, посмотрела на его рисунок, увидела его за этим рисунком», — объясняет учитель. Она предлагает три метода реакции на ребёнка.
1. Конкретно описать то, что вы видите на листе
«Для детей очень важно услышать, что видят родители, и я могу сказать: „Я вижу красную извивающуюся линию и кружочек“», — приводит пример Кегельс.
2. Рассказать, что понравилось
«Когда мне действительно что-то понравилось, и я говорю конкретно, что именно: например, как листики расположены на дереве», — объясняет учитель.
3. Задать вопрос ребенку
По её мнению, «это поможет больше узнать про своих детей, потому что они могут очень долго рассказывать о своем рисунке».
Чтобы развивать творческие способности детей, Кегельс советует ходить с ними в музеи. Главное — не злоупотреблять экскурсиями и пространными монологами об истории. «Экскурсии тоже нужно адаптировать для детей, задавать вопросы „Что ты видишь?“, „Что ты чувствуешь?“, „Какие эмоции увиденное вызывает?“.Часто дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет. Взрослым надо только мотивировать детей на поиск своего правильного и красивого», — уверяет Кегельс.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
