В Перми представили систему, которая может распознавать суицидальные наклонности по взгляду
Её предлагают использовать в школах
Издательство «Просвещение» и «Лаборатория Касперского» представили на конференции «Цифровизация экономики и общества: вызов для системы образования» в Перми систему «Взор», которая способна распознать у школьников суицидальные наклонности. Об этом пишет «Ъ».
Заместитель главного редактора по развитию издательства «Просвещение» Татьяна Серебрякова рассказала, что «Взор» разработан для повышения уровня безопасности детей. Система по радужной оболочке глаза может «диагностировать суицидальные наклонности или готовность создать криминогенную ситуацию». Актуальность использования данной системы она объяснила произошедшим в октябре в колледже Керчи массовым убийством.
Ректор Пермского государственного национального исследовательского университета Игорь Макарихин раскритиковал систему: «Это интересная цифровая технология, но она опережает развитие правового обеспечения такой системы. Наш университет, несмотря на наличие подготовленного персонала и целого юридического факультета, не готов к использованию системы доступа по биометрии. Хранение таких данных требует больших ресурсов и высокой квалификации. Я боюсь, что в школе или колледже создать систему хранения биометрических данных невозможно».
Министр образования Пермского края Раиса Кассина сообщила, что в регионе уже реализуется проект «Умная школа. Безопасная школа», в рамках которого в школе Перми «Мастерград» испытывается система распознавания лиц. Для этого все родители подписали соответствующие разрешения. С её помощью можно пресечь проход в школу людей, которые в ней не работают и не учатся. По словам Кассиной, система срабатывает верно в 98% случаев. Эксперимент продлится до конца года, после этого систему планируют распространить на весь регион.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





