ВЦИОМ: большинство россиян считает, что цветы для учителя — это статусный подарок
Большая часть участников опроса ВЦИОМ считает, что цветы для учителей — это знак уважения и внимания. Кроме этого, многие думают, что такой подарок повышает статус педагога и является красивым подарком. Именно так ответили 75% респондентов, участвовавших в исследовании, приуроченном ко Дню учителя.
Дарить цветы хорошей традицией чаще всего называли молодые люди имеющие средний достаток в возрасте от 18 до 24 лет. При этом каждый пятый участник опроса (22%) высказался против этого. В этой группе ответивших люди считают, что от цветов нет никакой пользы, а учителя принимают их, потому что им неудобно отказываться от такого подарка.
Опрос показал, что при желании сделать подарок учителю чаще всего выбирают цветы женщины и молодёжь. Обычно ничего не дарят школьным учителям своих детей и внуков люди 45-59 лет (62%), старше 60 (69%), а также жители сёл (66%) и малых городов с населением до 100 тысяч (62%).
В ходе исследования также интересовались мнением россиян о прошедшей акции «Дети вместо цветов», в рамках которой родителям предлагалось сэкономить деньги на букетах и передать их на благотворительность. Каждый десятый респондент (9%) отрицательно отнесся к инициативе дарить учителям один букет от класса, а остальные средства передавать для спасения больных детей.
Самыми распространенными причинами такого отношения стали:
- мнение о том, что лечение больных детей — это забота государства — 33%;
- дети любят дарить цветы учителям и это традиция для них 24%;
- страх, что деньги достанутся мошенникам — 16%.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




