В красноярской школе неизлечимо больного ребенка не стали фотографировать с классом
В красноярской школе № 133 первоклассника с инвалидностью предложили не фотографировать на линейке в честь 1 сентября. Об этом сообщает «Московский комсомолец» со ссылкой на мать мальчика.
У восьсмилетнего ребёнка тяжёлая форма генетической эпилепсии, он пацинет хосписа. Мальчик парализован и не может говорить, но он может управлять компьютером. Ребёнка приняли в первый класс школы, он будет учиться с другими детьми, но по собственной адаптивной программе. По словам матери, перед 1 сентября учительница предложила сделать коллективное фото учеников сначала с ее сыном, а затем без него.
Красноярцы решили поддержать мальчика и устроили флешмоб: они фотографируются с ребёнком и пишут ему слова поддержки. Мать первоклассника призвала не травить школу и учителя, поскольку в таких поступках виноваты не люди, а система, которая не приспособлена для людей с инвалидностью. «Мы очень долго жили в стране, где „не было“ инвалидов, именно поэтому такое происходит сейчас. Пандусы/пороги/отсутствие доступной среды/отсутствие образовательных программ для инвалидов… Я рассказываю обо всем этом, потому что считаю, что о таком нельзя не говорить», — написала она в соцсетях.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




