Житель Челябинска три года насиловал детей из школы-интерната. Суд приговорил его к 21 году колонии строгого режима
Красноармейский районный суд Челябинской области приговорил местного жителя Сергея Кокорина к 21 году колонии строгого режима за сексуализированное насилие над детьми из Лазурненской школы-интерната. Об этом сообщают «Такие дела» со ссылкой на адвоката фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам» Наталью Юдину.
О фактах сексуального насилия над детьми в школе-интернате стало известно в 2018 году. К руководителю фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам» Елене Альшанской обратились за помощью приёмные родители бывших воспитанников этого интерната. Они рассказали, что их дети подвергались сексуальному насилию со стороны посетителей детского учреждения.
Подозреваемым по делу стал житель Челябинска Сергей Кокорин. Следствие установило, что с 2014 по 2017 год он совершил насильственные действия сексуального характера в отношении девяти малолетних воспитанников дома-интерната. Интересы приемных детей в суде представляла адвокат от фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам» Наталья Юдина. Также помогала в оплате работы юристов благотворительная организация «Журавлик».
Суд приговорил Кокорина к 21 году колонии строгого режима и компенсации в размере 1 миллиона рублей каждому потерпевшему. Дело о халатности, которое было возбуждено в отношении директора интерната, было закрыто за истечением срока давности. После выявления случаев насилия нескольких педагогов интерната временно отстранили от работы, руководитель учреждения была уволена.
Читайте также
- Мужчину, которого две школьницы оговорили в педофилии, осудили на 6 лет. Ранее приговор отменили
- Учительница и ее сожитель домогались 10-летней девочки в Подмосковье
- 9-летняя Аша Дегри пропала из собственной спальни — её ищут уже 22 года, а мама верит, что дочь вернется
- В Калуге управляющего мини-музеем ВОВ задержали за приставания к школьникам
- В Саратове педофил похитил двух мальчиков и удерживал их в заброшенном доме, натравливая на детей собаку
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
