Оксфорд опубликовал пять вопросов абитуриентам от приёмной комиссии
Оксфордский университет опубликовал пять вопросов, которые задают абитуриентам при поступлении. Вопросы посвящены нескольким предметам: иностранные языки, медицина, философия, политика, экономика, математика и психология. К ним приложены также примеры ответов от педагогов. Об этом пишет газета The Guardian.

Издание объясняет публикацию тем, что Оксфорд пытается избавиться от «завесы тайны», сформированной вокруг университета, а также мотивировать абитуриентов пробовать поступить туда. Собеседование в Оксфорде ежегодно проходят около 10 тысяч молодых людей, претендующих на 3,5 тысячи мест.
Некоторые вопросы обманчиво коротки. Например, на собеседовании на факультете иностранных языков абитуриентов спрашивают: «Что делает роман или пьесу „политической“?» Как рассказали преподаватели, они ожидают, что абитуриент начнёт думать о том, какие аспекты произведения стоит упомянуть при ответе. А поступающим на факультет философии, политики и экономики задают вопрос: «Что значит „обвинить кого-либо“?»
Желающим заниматься математикой предлагают представить приставленную к стене лестницу с окрашенной средней перекладиной. Абитуриентов просят описать фигуру, которую нарисует эта перекладина, если лестница упадёт на землю. Ответ, который приводит Ребекка Коттон-Баррет из колледжа Церкви Христа, включает в себя формулы и теорему Пифагора, а не зарисовку падения лестницы, как думают многие абитуриенты.
На факультете медицины абитуриентам предлагали объяснить, почему каждая четвёртая смерть в Великобритании вызвана определённой формой рака, а в Филиппинах от этого умирает лишь каждый десятый. А вот на экспериментальной психологии спрашивают, почему у старших детей в семье уровень IQ обычно выше, чем у младших. И правильного ответа на этот вопрос нет — преподавателям просто необходимо понять, умеет ли абитуриент анализировать информацию, выстраивать свои собственные теории.
В сентябре оксфордовский профессор заявил, что занятия в школе в угоду эффективности должны начинаться с 10 часов, а в университете — ещё позже. О том, какие вопросы задают при поступлении на журфак Высшей школы экономики, читайте на «Меле» в материале Маргариты Журавлёвой «Как я принимала экзамены в Вышке».
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте




