Воспитатели детсадов пожаловались на невыполнение майских указов Путина
Средняя зарплата воспитателей детских садов по итогам первого полугодия 2018 года составила 88,5% от средней зарплаты в сфере общего образования, хотя президент России Владимир Путин еще в майских указах 2012 года поручил довести её до этого показателя в каждом регионе к 2013 году. Об этом пишут «Ведомости» со ссылкой на исследование ОНФ.
Согласно опросу, 70% воспитателей считают, что их зарплата ниже, чем у школьных учителей. При этом в 2014 году средняя зарплата воспитателей составляла 94,3% от средней в сфере общего образования. Ряд педагогов, опрошенных активистами ОНФ, говорит, что их зарплата по сравнению с этим показателем уменьшилась на 20—30%.
Кроме того, более 85% воспитателей трудится сверхурочно. Половина опрошенных, чтобы получить премию, вынуждена заниматься работой, которая не входит в их должностные обязанности (например, убираться в саду). Ещё сотрудники детсадов регулярно приобретают игрушки и канцтовары за свой счет.
В детсадах республики Коми воспитатели признались, что получают на руки 5968 рублей рублей в месяц. Похожая ситуация — в Марий Эл (6 тысяч) и Орловской области (7 тысяч).
Председатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий говорит, что за последние пять лет ситуация с уровнем зарплаты воспитателей не изменилась. По его мнению, указы президента могли быть не выполнены из-за того, что средства на зарплату воспитателей выделяют регионы, а «в законе об образовании нет требования гарантированного минимума зарплаты».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
