Студенты будут преподавать экологию московским школьникам
Студенты будут проводить уроки экологии для московских школьников. Инициативу обсудят в городской думе 13 декабря в рамках круглого стола вместе с экспертами, руководителями вузов и самими студентами. Об этом рассказывает Москва 24 со ссылкой на председателя комиссии по экологической политике Зою Зотову.
«Мы хотим подключить студентов-экологов для проведения уроков, лабораторных работ и викторин в школах. Одно дело, когда преподавателю дали методичку по теме, а другое — когда каждый студент специализируется на конкретной теме экологии, подготовлен по последнему слову науки», — сказала Зотова.
Депутат предлагает выработать такую схему: студенты готовят старшеклассников, старшеклассники — учеников младших классов, а они в свою очередь — дошколят. Сегодня в московских школах уже с начальных классов начинают проводить внеклассные экологические мероприятия, классные часы, викторины и праздники на тему экологии. В частности, школьников водят в лес изучать окружающую среду.
Некоторые относятся к нововведению критично. Например, сопредседатель Союза экологических организаций Москвы Андрей Фролов считает, что неподготовленный к преподаванию студент либо не сможет прочитать лекцию школьникам, либо сделает это скучно. «Если нужно организовать системное обучение, необходимо выбрать несколько студентов и немного обучить их педагогике. А так идея разумная, поскольку студенты расскажут то, что не знают учителя», — заметил Фролов.
По его словам, часто учителя ведут экологические кружки бесплатно и по требованию директора. «Преподаватель географии, например, расскажет то, что знает. Хорошо, если на таких уроках вообще обсуждается экологическая проблематика. Учителя и так слишком загружены, чтобы изучить экологию и интересно преподать ее детям», — подчеркнул эксперт.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




