НГУ и детский благотворительный фонд «Солнечный город» запустили онлайн-курс о воспитании детей
Новосибирский государственный университет (НГУ) запустил новый онлайн-курс «Учимся понимать ребёнка: руководство для взрослых» на платформе Coursera. Эксперты-психологи детского благотворительного фонда «Солнечный город» расскажут, как выстроить границы при общении с детьми и сохранить с ними тёплые отношения.
«Если до сих пор мы фокусировались в основном на научных темах, то этот курс для широкой аудитории: каждый человек, у которого есть дети или который думает о том, чтобы завести детей, найдёт что-нибудь полезное для себя. Такой подход к образованию — транслировать не только научные знания, но и развивать сообщество вокруг в плане обсуждения культурных и этических ценностей — в логике любого глобального университета. Поэтому сотрудничество с „Солнечным городом“ трудно переоценить, ведь этот фонд — один из немногих реальных примеров того, как можно находиться в региональном центре и при этом построить действительно работающую систему благотворительности на уровне огромной страны».
Ольга Ечевская, начальник отдела дистанционного обучения НГУ
Курс состоит из шести тематических разделов, из которых первые четыре предназначены для всех желающих. Из них зрители узнают, что такое привязанность и почему она важна для ребёнка, что такое психологическая травма и как избежать её последствий, как говорить с детьми о вопросах секса, как правильно хвалить или критиковать ребёнка и нужно ли его наказывать. Два оставшихся раздела направлены на обучение специалистов, которые работают в детских сиротских учреждениях (воспитателей, психологов, социальных работников), и для тех, кто воспитывает усыновлённых детей.
Первые занятия начались 5 ноября. Чтобы присоединиться к курсу, необходимо зарегистрироваться по ссылке. Доступ к материалам бесплатный.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
